【還有另外一位，隔著螢幕都覺他快要碎了。】
【“你空這麼大，是想租給雪王嗎？”】
【“你確實沒有學不端，你在瞎胡寫呀。”】
【“你的引言讓我覺你想改變世界。”】
【“哇，600個字全是逗號，你要不跟我孩子一塊去學學小學語文？”】
【“你讓我對我的執教水平充滿了懷疑。”】
【“你別讓任何人再看一眼你的論文了，也別說你是我的學生。”】
【導師的文學修養，在這一刻達到了巔峰。】
”？師導的科工理是這“
，法說的典據經引上加再，法手辭修的象或象形或種各和語言的窮不出層這
，止觀為歎們眾觀讓
”？嗎的類言語者或類學文是不定確“
，笑大懷開軾蘇，朝宋
，’床溫的學文是難苦‘，樣那的說人世後像就，然果“
”~啊來地套一又套一是真還兒詞小這，了難了苦是凡
，了苦辛的中其道知太可他，禍樂災幸在實上然雖
，濟濟才人下手軾蘇道知只人別，多很有生學的下門軾蘇
。來就口張”子君六門蘇“和”士學四門蘇“些那
，麼什些一來進混免難中群人，大一數基眾群，多一人可
。大頭就眼一上看是真個幾那，”才人“些一來進混
。氣口緩會也，候時的走貶被軾蘇，候時的有
”。個幾那對面用不於終，呼“
。事的意旨道一是就過不也離距的中其，悲大到喜大從，車山過心是就，後然
。了路上起一他和要，”生學好“的牙到氣，”生學好“的他
”。了怕不就我，伴陪的您有上路一這，了好太，師老“
。笑著咧還上，樣模的謂所無是倒人前眼
，黑發地陣陣一前眼軾蘇
！？喂啊塊一你和要誰
】。笑不麼什為我猜你【
】？嗎reppar是你，號逗沒話句一長麼這：師導我【
】。聽覆反得還我後之，時小個兩近我了罵，音錄己自我，註批給不師導我【
，燈開不啥為問來進課下婆老他，候時的會開下線們我【
】。代時暗黑的我是就直簡這，啊燈麼什開還：說抬沒也頭師導們我後然
”。了黴倒認自能只的樣這了上，黑是不黑的前眼，哈哈哈哈“
，力努的天後看不真還心省不省這，啊說我要，呢是不說誰“
”。教地去覆來翻要，難得覺都事的單簡麼這田種連，了書唸說別，說想不的真是我的有像
】。患大頭心兩除可，若，大卻算勝，險雖招此：師導【
】？呀刊期麼什投們我，下一改修，看看我幫您煩麻，了好寫我文論，師老：生學【
】？嗎的寫你是？的做候時麼什你驗實文論篇這：師導【
】。的寫己自我是，的做間時段前室驗實：生學【
】。下一改修要需方地個有，題問麼什沒方地他其，好那：師導【
】？呀方地個哪改，師老，的好：生學【
】。下一傳宣作運你幫再我，字名的師老某某改者作訊通和作一：師導【
”！？啊“
”？嗎錯沒的真，思意的確明麼這“
”。看看再，呢氣大是又一萬，等等“
。失是的多更有還，怪奇和愕驚，折轉的來其如突這於對們眾觀
”？樣那的想我是真會不，吧會不“
。了好不都，想聯下往路思著順人眾
”？吧會……不“
】！藉狼名聲界學在他定次這：師導【
