天氣總算暖和起來了。希小學場邊的幾棵桃樹，不知什麼時候悄悄鼓起了的花苞，風裡帶著點若有似無的香氣。陸星衍抱著一大卷圖紙走進辦公室時，蘇念正埋頭整理孩子們的講解詞，筆記本邊緣滿了他們畫的奇形怪狀的小魚和海星。
“來了來了，我爸剛派人送來的，分校的設計圖！”陸星衍迫不及待地把圖紙在桌上鋪開，眼睛發亮，“你看這兒，他特意在教學樓邊上設計了個小花園，還留了個沙坑——說是專門給阿杰模擬趕海玩的。教室窗戶也開得特別大，採好，孩子們一抬頭就能看見外面的山。”
蘇念湊過去，指尖順著圖紙上的線條輕輕：“真用心……這個海洋科普角的設計尤其好，就跟教室連著，下課走兩步就能進去看書。我在想，向村的孩子們不是很多都喜歡畫畫嗎？咱們能不能在走廊牆上留面‘塗牆’，讓他們隨便畫點看到的、想到的？”
“這主意妙！”陸星衍立刻抓過筆在圖紙邊上做了記號，“回頭我就跟我爸說。對了，小雨爸爸提過，村裡有位老木匠，手藝是祖傳的。我想請他來打科普角的展示架，既省了錢，又添了地方特，還能讓村裡人覺得這學校也有他們的一份。”
正說著，陳硯和李叔叔一前一後進來了。陳硯把一份檔案放在圖紙旁邊：“分校的預算批下來了，基金會下週就打第一筆款。縣教育局也點了頭，還會派專業監理來盯施工質量，確保孩子們的安全。”
李叔叔笑著接話：“我跟那位老木匠過電話了，老爺子一聽是給孩子們建學校，高興得什麼似的，說展示架他包了，工錢一分不要，還要帶幾個徒弟一起來幫忙，讓學校早點蓋好。”
這一個個好訊息，讓辦公室裡的人都鬆了口氣。蘇念眉眼彎彎地說：“有這麼多人幫著，心裡真踏實。一會兒把圖紙給孩子們看看，聽聽他們的小腦袋瓜裡還能冒出什麼好點子。”
果不其然，孩子們圍過來一看，立刻嘰嘰喳喳說開了——有的要在花園裡種向日葵，有的想往沙坑裡撒貝殼，還有的嚷嚷著要在科普角擺個大魚缸養金魚。陸星衍拿著筆，笑著把他們的“奇思妙想”一條條都記了下來。
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