十月的晨溫地穿雲頂山的薄霧，那輛悉的淡藍大正沿著盤山公路緩緩向上。車碾過碎石路面，偶爾驚起松枝上的灰雀，它們撲稜著翅膀掠過車窗，留下一串清脆的鳴。車頂的星空燈還亮著，在晨裡泛著淡淡的藍，車側面，“希”和“小星星”的圖案被晨打溼，像是裹了層晶瑩的糖霜。新添的那行字格外醒目——“第四站：雲頂小學，把星空裝進實驗室”。
車還沒停穩，就看見雲頂小學的孩子們已經排著隊等在門口了。他們手裡舉著用彩紙折的星星，有的星星上還歪歪扭扭寫著“歡迎”二字。校長是個皮黝黑的中年人，穿著洗得發白的格子襯衫，手裡握著個鐵皮喇叭，一見到大的影子就笑著喊：“孩子們，‘流星空學校’的老師們來啦！”孩子們立刻歡呼起來。一個留著寸頭、額前著創可的小男孩在最前面——他是小宇三號（為了區分重名的小宇，孩子們按順序給他起了這個暱稱），手裡攥著個用樹枝做的小遠鏡，激得直跺腳。
“陸老師！蘇老師！”小宇三號的聲音帶著山裡孩子特有的清亮，他跑到陸星衍面前，獻寶似的遞上遠鏡，“這是我自己做的，能看到天上的星星！就是晚上看有點模糊，你們能幫我修修嗎？”陸星衍蹲下來，接過這個用空心樹枝做鏡筒、舊眼鏡片當鏡片的遠鏡，邊緣還用膠帶細心固定著。“做得真棒，”他由衷地稱讚，“等上完課，我們一起把它修得更清楚，好不好？”小宇三號立刻歡呼起來，創可的一角被風吹得輕輕晃。
蘇念和林曉開始往下搬實驗材。印著“希教育基金科學實驗套裝”的紙箱堆在車旁，引來孩子們好奇的目。“這些材都是專門為你們設計的，既安全又好玩，”蘇念了汗，對圍過來的孩子們說，“有能讓小海豚模型浮起來的套裝，還有能模擬星空的投影燈，等下我們一起探索裡面的奧秘。”孩子們興地幫忙搬運，一個扎著馬尾辮、抱著布偶海豚的小姑娘——小婷，踮著腳抱起一個紙箱，裡唸唸有詞：“我要做浮力實驗，還要看星空投影燈！”
雲頂小學的“山間實驗室”設在一間寬敞的舊教室裡。牆面被孩子們用藍料塗了夜空，上面滿了熒筆畫的星星和小海豚，連窗戶都蒙著星星圖案的薄紗。過薄紗照進來，在地上灑下細碎的影。陸星衍正踩著凳子掛招牌——那是塊木板，上面“希”和“小星星”的圖案是朵朵昨天熬夜畫的，金邊在下泛著微。
“右邊再低一點，”蘇念在下面指揮，手裡拿著捲尺，“對，這樣剛好和牆上的星空塗對齊。”陸星衍調整著位置，指尖不小心蹭到未乾的藍料。蘇念趕遞過紙巾：“小心點，這料孩子們昨天剛塗上，還沒幹呢。”陸星衍接過紙巾，角彎了彎：“沒事，上次在朝小學，我服上沾的料比這多多了，最後不還是你幫我洗乾淨的。”蘇念臉頰一熱，轉去整理材，沒看見他眼底藏不住的笑意。
林曉和朵朵在佈置實驗臺。每張桌子上都擺著浮力實驗材：明玻璃缸、小海豚模型、不同材質的小方塊，還有彩紙和鉛筆。“我們把實驗步驟畫在黑板上，”林曉一邊畫示意圖一邊說，“先猜測，再手，最後記錄，這樣孩子們就能一步步跟著做。”朵朵則在每個實驗臺旁上“小心玻璃，安全第一”的小海豚紙，格外心。
上課鈴響了，孩子們排著隊湧進實驗室。小宇三號第一個衝到星空投影燈前，小心翼翼地了燈殼：“這個真的能看到星星嗎？像晚上天上的星星一樣亮嗎？”陸星衍笑著開啟開關，剎那間，獵戶座、金牛座、北斗七星的影灑滿天棚。孩子們發出一陣驚歎，手去抓那些流的點，彷彿在控真正的星空。“你們看，這是北極星，”陸星衍指著天棚上最亮的點，“它永遠指著北方，就像不管遊多遠，都會陪著我們一樣。”小婷抱著布偶海豚，眼睛一眨不眨地盯著，小聲說：“我要記住北極星的樣子，晚上回家找給爸爸媽媽看。”
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