小學生的世界，遠不止有可的“形象邏輯”，更開始接明確的規則和衡量標準，比如——考試。
星冉帶回了的第一次語文小測驗試卷。那個鮮紅的、大大的“58”分，像個小烙印，燙傷了小小的自尊心。沒有像往常一樣一進門就嘰嘰喳喳，而是低著頭，慢吞吞地換鞋，把試卷攥在手裡，幾乎要一團。
林瀟南最先察覺到兒的緒不對，聲問：“冉冉，怎麼了？今天在學校不開心嗎？”
星冉癟著，把藏在背後的試卷慢慢遞過去，眼淚開始在眼眶裡打轉：“媽媽……我……我沒及格……”
林瀟南接過試卷，看了一眼分數，心裡咯噔一下，但面上毫不顯。迅速瀏覽了一下錯題，大多是拼音拼寫和簡單的組詞。放下試卷，把兒拉到邊，掉即將掉下來的金豆豆，聲音一如既往地溫：“沒關係，冉冉，第一次測驗，不悉很正常。我們一起來看看哪裡需要加強，好不好？”
然而，小小的挫折已經籠罩了星冉。晚上吃飯時，拉著碗裡的米飯，沒什麼神，連最喜歡的可樂翅都只吃了小半隻。
韓徹將這一切看在眼裡。飯後，他沒有像往常一樣去看新聞或者檢查阿敘的作業，而是走到坐在沙發上、抱著膝蓋悶悶不樂的星冉邊。
“來，爸爸看看，是什麼難題把我們的小太給難住了。”他在邊坐下，拿起了那張被平卻依舊帶著褶皺的試卷。
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