趙磊在桌子底下悄悄對蘇琳豎了個大拇指，臉上卻一本正經。
李悅打圓場道：“周主任說得對。蘇老師，您剛來，可能還不悉咱們的工作風格。咱們的研究，首要任務是服務大局。您說的那些問題，當然也存在，可以在肯定主流、肯定績的前提下，適度、委婉地提一下，但基調一定要是積極的、正向的。”
另一個資深研究員老王也慢悠悠地開口：“小蘇啊，搞研究不能太理想化。咱們這兒的果，是要送到高層的。你說的問題，領導未必不知道，但有些事，需要循序漸進，需要講究策略。你把膿瘡一下子全挑破了，嚇著了領導，或者被別有用心的人利用，反而會影響改革大局。這裡面有個度的藝。”
蘇琳看著這一張張看似溫和、實則固守“場邏輯”的臉，心裡一陣發涼。
明白了，在這裡，真問題不被歡迎，獨立思考被視為異類。
研究的價值，不在於發現了什麼，而在於印證了什麼。
“我明白了，謝謝周主任和各位同事指點。”蘇琳不再爭辯，平靜地點了點頭。
周主任臉稍霽，滿意地說：“蘇琳同志悟很高嘛！那就這樣，下個季度的課題，還是以總結績、闡釋政策為主。散會！”
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