“空襲，空襲！日本人的飛機來了，快跑，快跑！”在一陣陣的空襲警報聲中，資江這個小縣城，大街小巷的人開始四散逃命，市區都是轟炸的重點，要逃也是往江邊，或者山上逃，哪裡相對安全，但是更多的人也只能聽天由命，小縣城沒有多防空設施，於縣城中心的人們除了把孩子抱住，也做不了其他事！
日本的的侵，把我國大片國土捲到戰火之中，就算是於中國大後方的四川，且在四川盆地中心位置的資江縣城，日機也沒放過，時不時飛過來進行戰略轟炸，就是想徹底打擊我們的後方經濟，削弱我國的戰爭潛力！
因此面積並不大的資江縣裡面，雖然沒有多防空設施，但是卻建起了一套規模完善的空襲警報系統，久而久之，據警報的聲音的長短與聲調，在讀小學的楊鳴卿，已經可以辨別出響起來的是空襲警報，還是空襲預警警報，或者是空襲解除警報！如果是空襲預警，就得趕快找安全的地方躲起來，但是躲那裡算安全，對於楊鳴卿這樣的小學生來說，確實不清楚，只能跟著大人屁後面跑，當然還有他們一起玩的小夥伴，來了警報能做的，卻是跟著他屁後面跑，因為他兜裡有家裡給的零花錢，就了孩子頭，邊總有幾個孩子圍著他轉。
等解除警報響起來時，楊鳴卿和一幫孩子才從一間屋子裡跑了出來，“狗日的鬼子，不知道又把炸彈投到哪裡了！”他們只聽到炸彈的炸聲，卻不知道炸彈落到哪裡去了，天天跑警報，大人孩子都開始習慣這樣的生活，已經把躲炸彈當了生活中的一部分，有點麻木了！只有當炸彈落到某個人頭上，出現了死傷者後，才會在人們心目中噴出來一的憤恨，才會切實到戰爭的殘酷，才會產生對來自遙遠小島侵略者的恐懼，不過轟炸一過，活下來的人們又恢復如初，繼續出門求生活，該做生意的做生意，該生產的搞生產。
出於安全考慮，很多學校都遷往了郊外，或者乾脆就搬到周邊鄉下辦學，楊鳴卿在讀的城南小學，在日機轟炸時有一顆炸彈掉進了校園，炸燬了幾座建築，但沒有造人員傷亡，不過家長聞訊後，個個嚇得不輕，紛紛到學校施，結果在各方面的力下，城南小學也開始了外遷，幾經周折後，在離資江縣區二十里的一個村鎮邊上，才找到一合適的地方，繼續辦學，但這事對楊鳴卿卻不是一個好事，他家的頂樑柱是做豬生意的父親，父親本來已經同意孩子跟著學校過去，因為楊鳴卿喜歡上學，績也很好，但是當楊父收到學費加因為住校而另收的住宿與生活費後，傻眼了！自家的經濟條件已經明顯承擔不起孩子讀書，但是如果走讀，這個距離是不切實際的，楊父只好對孩子坦言，隨著抗日戰爭的持續，質供應越來越張，豬之類資已經被列為戰略資產，統籌管理，所以楊父的豬店經常面臨著貨源不足，收銳減，不但無法供其繼續上學，下月的零花錢也沒了！
就這樣，日本人的炸彈炸燬了他學校，直接導致了他失學，好多不喜歡讀書的孩子就此走向社會，而他特別喜歡讀書，就此和日本人拉上了仇恨。
楊父開的是一家豬店，帶宰殺加批發豬，夫婦倆一共養育了四個孩子，靠這家店，生活算過得小康，但是隨著戰爭的程序，縣城遭到轟炸，導致好多行業關門，失業人口越來越多，店生意也是越來越蕭條，最後楊母也只得出來到街上擺攤，補一些家用，現在楊鳴卿失學在家，雖然他還不到十歲，也正好到父親店幫忙，賣收錢看店，做事都還利落，沒得賣的時候，就上街幫母親擺攤賣蔬菜，做的也是有模有樣。
“小孩，白菜一把，小蔥兩捆，蘿蔔三！”，顧客來到楊母攤攤邊買菜，卻看到是一個小孩看攤，半信半疑的報出了自己要買的菜，“好的，白菜一把兩元五，小蔥一元，蘿蔔三六元，合計一共九元五角”。楊鳴卿利落的把菜裝好，並立即報出了價格，這人一愣，這孩子算數這麼好嗎？自己再比作手指算一次，果然不差！不由好奇問道：“孩子，你在哪裡讀的書？怎麼這時候還在賣菜，不去讀書？”。
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