深秋的週末清晨,陳曦帶著工作室的團隊員前往城郊福利院,為“星芒公益基金”首批智慧裝置落地做最後的除錯。剛走進福利院大門,就看到樂樂舉著一幅畫朝跑來,羊角辮隨著腳步晃得歡快:“陳曦姐姐!我畫了你和星星,你看!”
畫紙上,藍的天空下掛著一顆閃著的星星,星星旁邊的孩穿著米白外套,笑容和陳曦上次來穿的服一模一樣。陳曦蹲下,接過畫紙,指尖不小心到樂樂微涼的小手:“畫得真好!樂樂的畫畫技越來越棒了,以後肯定能當小畫家。”
“姐姐,陸星辭哥哥沒來嗎?他說要給我們帶繪本的。”樂樂左右張,眼裡滿是期待。陳曦剛想回答,後就傳來悉的聲音:“我來啦!路上堵車,沒讓你們等太久吧?”
陸星辭穿著一件淺灰的連帽衛,手裡提著兩大袋繪本,後還跟著兩個扛著攝像機的工作人員——是來拍攝智慧裝置落地紀錄片的。他把繪本遞給樂樂,笑著說:“這是給你們的禮,裡面有很多有趣的故事,以後可以跟小夥伴們一起讀。”
除錯智慧裝置時,陳曦發現其中一臺語音互裝置的音量有問題,蹲在地上反覆檢查線路。陸星辭看到後,也跟著蹲下來,從口袋裡拿出隨攜帶的螺刀遞過去:“可能是線路接不良,我幫你扶著裝置,你試試重新拔一下接頭。”
陳曦接過螺刀,低頭專注地調整線路,頭髮垂下來擋住了視線。陸星辭下意識地出手,輕輕將額前的碎髮別到耳後,指尖不經意地到的耳廓,帶著一溫熱的。陳曦的作頓了一下,抬頭時剛好對上他的目,他的眼神里帶著一慌,很快移開視線,輕聲說:“別擋著眼睛,小心到線路。”
“謝謝。”陳曦的臉頰微微發燙,趕低下頭繼續除錯。很快,裝置的音量恢復正常,發出清晰的語音提示:“小朋友們好,我是智慧小助手,很高興能陪大家一起學習。”樂樂和其他孩子立刻圍上來,興地跟智慧裝置互,現場一片歡聲笑語。
中午,福利院的老師準備了簡單的午餐,陳曦和陸星辭坐在院子裡的石桌旁,看著孩子們在不遠玩耍。陸星辭忽然從口袋裡拿出一顆薄荷糖,遞到陳曦面前:“看你早上忙了半天,應該有點累了,吃顆糖提提神,是你喜歡的薄荷味。”
”。味荷薄歡喜我得記還你到想沒“:說著笑是而,閃躲有沒次這,輕輕指手的他與次再尖指,糖過接曦陳
”。改修起一再們我,方地的整調要需有是要,看看你給發,了好理整晚昨我,碼令指片錄紀的教支區山,了對“,溫的覺察易不一著帶里神眼,揚上微微角的辭星陸”。了來下記就,茶荷薄喝你到看,臺後會唱演次上“
。”行前肩並們我,熱份一同為因“文配,尾片的片錄紀進剪被面畫段這來後——幕一這了下拍,機像攝起拿悄悄員人作工的邊旁。諧和又馨溫面畫,影的駁斑形,上們他在灑隙的葉樹過。節細攝拍的片錄紀著論討,碼令指的裡機手著看起一在湊人兩
”。筆畫的新帶你給會還候時到,你看來就,片錄紀的區山完拍們我等“:頭的了,下蹲曦陳”。畫畫你給要還我?來候時麼什次下你,姐姐“:走讓得不捨,的曦陳著抱樂樂,時院利福開離午下








