最後十分鐘，陳朗教兩個小傢伙彈了一首最簡單的《小星星》片段——只用到Do、、Sol三個音。
陳朗先彈了一遍，然後把兩個孩子的手分別放在對應的琴鍵上，“咱們跟著音樂，一起給小星星伴奏好不好？”
陳朗一邊哼旋律，一邊輕輕扶著孩子們的手，按節奏按下琴鍵。
剛開始，兩個孩子還跟不上，手指總是按錯鍵，或者按得太快，但陳朗一點也不著急，反而放慢速度，一遍一遍地教：“慢慢來，小星星在等咱們呢，咱們要輕輕跟它打招呼。”
漸漸的，睿哲找到了節奏，小傢伙能跟著陳老師的哼唱，準確按下Do和；若涵則更喜歡Sol的音，每次彈到Sol，都會笑著晃一下小腦袋。
下課的時候，陳老師給兩個孩子發了紙，一個是小音符形狀，一個是小鋼琴形狀。
陳朗走後，睿哲還不肯離開鋼琴，小傢伙自己坐在小椅子上，一邊看彩虹卡片，一邊在琴鍵上按來按去，裡哼著不調的旋律。
若涵則趴在琴蓋上，用手指在琴鍵上畫圈圈，時不時抬頭問孫夢然：“媽媽，陳老師下週還來嗎？”
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