考慮到該區域局勢的複雜和敏,以及避免局勢升級、被某些勢力利用的需要。
我們初步認為,當前階段,可優先考慮開展非戰鬥領域的海軍流與合作。
例如聯合搜救演練、通訊協調、以及對共同關切的海上安全議題進行報換與對話。
此舉既可增進兩軍互信,悉彼此戰特點,也能對外展示共同維護地區穩定的姿態。
至於更直接的軍事支援行,需視未來事態發展、特別是挑釁方的行為,並經雙方最高層級嚴格評估風險與收益後,再行商定。
燕京方面強調,在此類涉及中國核心利益的問題上,任何外部力量的參與,都必須以充分尊重中國的主導權和最終決定權為前提。
琉球群島的地位問題有其特殊的歷史經緯。
我們一貫主張,琉球事務應當尊重琉球人民的意願。
。量考略戰的在存事軍義主國帝弱削在旨其解理們我,想構的力加施軍日駐對同共、利權決自民人球琉援支的及提國貴於對
。’義主張擴‘為染渲日被易且,力阻大巨臨面位地球琉變改出提接直,下勢形際國前當在,為認們我
。求訴主民、平和的理合眾民球琉援支,響影面負的造平和區地對地基事軍的球琉在國評批和揭同共,調協強加合場論輿際國和外在先首,是能可徑路的行可為更,此因
。能可的施同協面層外、治政在討探,制機商磋別級高期定的題議全安亞東及球琉於關立建可方雙
。柄以人授免避,制剋為極應向方此在段手事軍
。涉干力勢來外的何任容不,政的國中屬純題問灣臺
。的定堅、的確明是針方的一統全完家國現實、題問灣臺決解們我
。定決出做機時的利有最和益利整家國據將,事的己自民人國中是,決解式方種何以及時何但
。援支的上義道在及以場立確明的上則原國中箇一在國貴謝們我
。任信略戰份這視重度高們我,想設的援支上海供提中行的取採能可來未在,的出提國貴於對
。中手國中在握掌全完須必權導主和權揮指、權策決其,行事軍的島本灣臺對針何任,出指確明須必,而然
。域全略戰一統的國中於從服全完並,商協的格嚴最過經須必,度程介和機時、模規、式形其,援支的量力部外
。案預同協在潛的)時序程一統國我預干然公量力事軍國外如例(下境機危在討探,話對略戰層高的保端極展開題議此就可段階現,議建們我
。舉的判誤致導或勢局激刺能可何任免避,下之制控對絕於置須必都,備準勤後的能可何任和論討關相但
。備準全萬好做況端極的現出能可何任對應為須必也但,力努的一統平和於力致終始們我
。值價的軍海國帝可認於在輯邏層深其。慧智治政方東了滿充,實務、靜冷,應回的面方京燕
。利在潛的”勢優稱對不“形)隊艦七第制牽如(向方定特在、鎖封上海日破打是,力能洋遠和母航其是其尤
。權導主分其容不更,區地海臺、海東的益利心核為視國中深質實力響影將,機契為此以國帝許允不絕但








