“蘇棠同學，”一位教授先開口，聲音溫和，“我是李玉，專攻陶瓷修復。看了你的報告，很啟發。尤其是關於釉料分的數字化分析那部分，雖然你寫的是壁畫，但原理相通。”
頓了頓：“我今年有個國家社科基金專案，關於宋代窯釉料資料庫建設。如果你有興趣，可以來我的課題組，從本科生就開始參與科研。”
話音剛落，另一個男教授就接上了：“我是張建國，做金屬文保護的。你的報告裡提到用X線熒譜做料分分析，這個思路可以遷移到青銅鏽蝕產的鑑定上。我這邊有個科技部的重點專案，正需要你這樣有學科背景的學生。”
第三位教授最年輕，看起來四十出頭，他直接站起來：“蘇棠，我是王明遠，搞數字化考古的。你的AI修復框架，跟我正在做的‘文數字孿生’專案簡直是天作之合！來我這裡，我給你配最好的裝置，本科期間就能發SCI！”
搶人。
赤的搶人。
而且是在大一新生報到第一天。
顧主任咳嗽一聲：“各位，冷靜。蘇棠同學才剛報到，總得讓適應一下大學生活……”
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