但我似乎搞錯了重點，造夢者輕聲說，我太專注於作品的完，忘記了欣賞作品本。
七
在星熠的引導下，造夢者開始真正自己的創作。從最簡單的生命律到最複雜的文明響，從絕對秩序的邏輯之到自由音符的創造之力。
令人驚訝的變化發生了：造夢者在欣賞這些時，自也開始改變。他那機械般的準開始融的波，冷漠的最佳化變了溫暖的欣賞。
我明白了，造夢者的聲音中第一次有了溫度，真正的藝不是控制，而是對話。
他開始撤銷之前的，讓宇宙恢復原有的富。更神奇的是，他將自己的一部分意識注到宇宙中，為了第一個真正的。
八
蛻變後的造夢者為了共賞者。他不再控制夢境的發展，而是作為欣賞者和記錄者，與所有生命一起驗存在的奇蹟。
。除刪或改修被心擔用不，能可種各驗盡以可命生，裡這在。間空驗的義意在存索探全安夠能：禮的有未所前了來帶他
。悟的新了得獲裡這在都師導慧智和者護守默靜連。義意層深更的造創了到找符音由自，理真的外之輯邏了現發裡這在明文序秩對絕
。蹟奇藝的品作與者作創線連為譽被，賞欣的造創和驗的命生了現展時同品作首這。》曲奏協察觀與在存《了作創，下發啟的者賞共在默雷
九
。》詩響命生《的宙宇全蓋覆部一了織編間瞬些這將者賞共而，間瞬的實真最己自了示展都命生個每。典慶在存的有未所前場一了生發，時宙宇元多融全完者賞共當
。暖溫的賞欣被了到也，悅喜的造創了到驗既者與參。一為融察觀被與察觀，糊模得變限界的品作與者作創，中品作部這在
。者賞欣的藝是也，分部組的藝是既都命生個每。舞共的主是而，造創被的被是再不在存。變轉本了生發宙宇元多，後束結典慶
十
。帶紐恆永的驗與造創線連了為，合融全完者賞共與脈初源的。相真極終了悟領中程過個這在熠星
。義意極終的在存索探，話對接直者賞共與習學裡這在命生的度維有所自來。堂殿的本藝是更，心中的在存是僅不裡這，殿聖舞共了立建
。任責與值價的在存解理命生助幫，者導引的殿聖了為則師導慧智。間空的要必供提在存有所為，粹純的驗護守：命使的新了到找裡這在者護守默靜
一十
。者作是也品作是既，中其而，空星的造創是頂頭，洋海的在存是下腳。端頂的殿聖舞共在站熠星，中曙個一第的元紀新在
。凡平與聖神的造創解理在存的生新導教，典經蒙啟的命生有所了為來後品作首這。程過全的醒覺者夢造錄記，》歌頌舞共《了作創默雷
。諧和的整了現實又，特獨的個了持保既，式形在存的有未所前了造創作合的們他。諧和的層深更了達下響影的者賞共在符音由自與明文序秩對絕
。福祝與歎讚的本在存對是而，化佳最或改修是再不那。律旋的新著唱哼輕輕在正者賞共，深最的殿聖在而
二十
。共於在而，制控對絕於在不義意的藝；驗實真於在而，缺無完於在不值價的在存：理真個一了白明熠星，時度維生新向灑之舞共縷一第當
。賞欣是也，品作是既都間瞬個每，次一這而。開展在正章篇的新，中造創的盡無在
---
）續待完未（
