他和薄涼一起以學生的份踏校園，每進一個教室，和導師打過招呼後，就悄悄溜到最後一排坐下，豎起課本遮擋面容，從夾裡看著導師在黑板上寫寫畫畫。
有的時候，他們也會被前排的學生認出來。他們會驚呼著請求他們簽名，整個教室都沸騰起來。
坐在這裡，聽著導師唸經般的嗡嗡聲，午後的過窗子，流連在他們周，帶來陣陣慵懶的暖意。容霄習慣的又想睡覺，但他剛一倒下去，薄涼又會把他拉起來，提醒他，他現在可是個“規矩的學生”。
於是容霄就強忍著不睡，他開始在筆記本上寫留言，然後把筆記推到薄涼麵前。看著寫完之後，再推回給自己，往復不絕。
“傳小紙條”，這是學生時代很多人都做過的事。小紙條上，可能記錄著一些不敢說出口的話，又或者只為打發課堂上無聊的時間，和小夥伴聊個閒天。“小紙條文化”也了校園的特有文化之一，寄託了多的青時。
或許這樣的氛圍確實容易睏倦，沒過多久，薄涼倒是自己睡著了。趴在筆記本上，長髮披散下來，令絕的睡若若現。金的傾灑在上，得就像是一幅畫卷。
容霄抬起手，充滿憐的輕著被曬得暖融融的長髮。這一刻，他們的距離是最接近的，近得一手就可以攬在懷裡。如果，時間一直靜止下去，讓他們停留在這個好的午後，或許也是一種幸福。
在教室裡，他們重溫課堂。在場上，他們和其他學生一起做運，籃球、羽球、橡皮筋……修靈者的優勢，讓他們不管做什麼都是最出的，總能博得一片喝彩。
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