臘月的寒風裹著雪粒子刮過窗欞，東屋裡卻暖融融的。晚飯剛過，八仙桌上就擺滿了書本和作業本——曉燕攤開拼音課本，曉雨坐在邊，手裡攥著拼音卡片；曉則拿著數學練習冊，時不時抬頭看看姐姐和妹妹，準備隨時幫忙。這樣的場景，幾乎每天晚上都會在陸家上演，了冬日裡最溫馨的日常。
“妹妹，咱們先複習‘a、o、e’，你看這個‘a’，像不像你平時張大唱歌的樣子？”曉燕拿起一張的拼音卡片，指著上面的字母，耐心地給曉雨講解。曉雨剛上兒園大班，最近正在學拼音，總是把“b”和“d”、“p”和“q”弄混，每天晚上都要讓曉燕幫輔導。
曉雨睜著大大的眼睛，盯著卡片上的“a”，跟著曉燕念：“a——”聲音又輕又。曉燕笑著點點頭，又拿起“o”的卡片：“這個‘o’，就像你吃的圓圓的蘋果，念‘o——’，要圓圓的。”一邊說，一邊做著口型，曉雨也跟著模仿，小撅一個圓圓的形狀，逗得旁邊的曉忍不住笑出聲。
“哥哥不許笑！”曉雨噘著，假裝生氣地說。曉連忙收起笑容，舉起手裡的數學練習冊：“好，哥哥不笑，我來幫姐姐看看這道數學題怎麼做。”原來曉燕最近在學兩位數乘法，遇到一道“36×25”的題，一時想不出簡便演算法，正皺著眉頭演算。
曉湊過去，看了看曉燕的草稿紙，笑著說：“姐姐，這道題可以用乘法分配律算，把36分30和6，30×25=750，6×25=150，750+150=900，這樣算更快。”他一邊說，一邊在草稿紙上寫下演算過程，字跡工整又清晰。
曉燕恍然大悟：“原來還可以這樣算！我之前一直用豎式算，算得又慢又容易出錯。”按照曉的方法重新算一遍，果然很快就得出了答案，臉上出了開心的笑容。曉也跟著笑起來：“以後姐姐遇到數學題不會做，就問我，我可是‘奧數小能手’！”
“那我也要當‘拼音小能手’！”曉雨舉起手裡的拼音卡片，大聲說。曉燕了的頭：“好，咱們一起努力，妹妹當‘拼音小能手’，哥哥當‘奧數小能手’，我當‘作文小能手’。”三兄妹相視一笑，房間裡滿是歡快的氣氛。
這樣的互助場景，從幾個月前就開始了。一開始，只是曉燕幫曉雨輔導拼音，曉偶爾幫曉燕解答數學題。後來，蘇青看到孩子們之間的互助很有效果，就提議他們每天晚上一起學習，互相幫助，共同進步。沒想到這個提議得到了三個孩子的熱烈響應，從此，每天晚上的學習時間就了他們最期待的時刻。
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