我吳佳軍，從小到大我都是家長裡那種別人家的孩子，雖然父母從來沒管過我的學習，但我的績卻一直沒有跌出過年級前十。
除了學習，我還擅長圍棋，靠著業餘一段的水平，我給學校拿下了不獎盃。
學習好，又有一門可以給學校帶來榮譽的特長，我又順理章地了老師們眼裡的寶貝，而且我發現，無論我和誰產生衝突，他們都會無條件地偏袒我。
小學四年級的時候，班級裡一個生丟了2塊零花錢，老師問了好幾個同學之後確信，錢是在育課的時候丟的，而那堂育課，只有我和另一個生沒有去場。
班主任老師只問了我一句有沒有拿那個生的錢，我說沒有之後，就沒再問過我，一直盯著另一個沒去上育課的生，後來甚至來了的父母。
最後，那生的父母賠了錢，給辦理了轉學。
包括班主任老師在的所有人都覺得，他們很好地理了這一起小小，但只有我知道他們都錯了，因為那2塊錢，其實是我拿的。
那是我第一次會到，作為一個備老師喜的好學生的特權，在之後的求學生涯裡，我開始有意識地、一次又一次地利用老師們的偏達自己的目的。
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