江寧的夏日，溽熱中帶著秦淮河的水汽。墨蘭坐於蘭臺書房，雖產後不久，神卻已恢復泰半。手中拿著一封剛自汴京“楓居”送來的家書，是兄長盛長楓的親筆。信中除了慣例的問候與談及韓毅的出生之喜，更多的篇幅，則落在了弟盛長榆的學業上。
一、 蘭心析局 深謀遠慮
信中提到，長榆年已十四，天資穎悟，基紮實，於經史子集已頗有心得，文章也漸顯風骨。長楓在工部任職，公務之餘，仍親自督導弟功課，不敢懈怠。然而，字裡行間，墨蘭卻讀出了一兄長不易察覺的憂——長楓自覺學問已近乎傾囊相授，長榆的進益速度似乎略有放緩，繼續留在家中，恐有“閉門造車”之虞，難以接更廣闊的天地與更高明的學問。
墨蘭放下信箋，目投向窗外鬱鬱蔥蔥的庭院，思緒卻已飛回汴京。想起自己未出閣時對長榆的啟蒙，想起長楓的蛻變與長，更想起長楓當年遠赴嵩書院求學後，歸來時那份胎換骨的氣度與紮實的學問。一個清晰的念頭在心中形：長榆，是時候該出去走走了。
深知，林棲閣一脈的未來，繫於人才。長楓已在場站穩，是當下的支柱；而長榆，則代表著未來的高度與潛力。將他困於京城“楓居”的一方天地，由兄長事無鉅細地教導，雖安穩，卻可能磨滅了他的銳氣與更上層樓的機緣。嵩書院，名滿天下，那裡有名師大儒，有四方英，正是淬鍊長榆、為其鋪就更廣闊前程的最佳平臺。
二、 兄妹同心 定策千里
是夜，墨蘭於燈下親筆修書。沒有直接寫給林噙霜，深知母親對子的依與不捨，而是先與長楓深通。
在信中寫道：“哥哥教導長榆，嘔心瀝，妹妹在江寧亦念於心。然學問之道，如逆水行舟。長榆天資不凡，當見天下英才，聆名師教誨，方能博採眾長，青出於藍。昔日哥哥得嵩書院之益，方有今日之基。長榆之才，不下於哥哥當年，豈可因家人溺，而困於方寸之地，失卻翱翔九天之機？”
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