林楓愣了一下，隨即反應過來。他看著啞，沒有瞞，也沒有過分誇耀。他同樣用手語，冷靜地回答。
他的作，雖然在某些細節上，還帶著北約手語的習慣，但邏輯清晰，表達準確。
“學過，類似。邏輯，不同。你們，更嚴謹。”
（我學過類似的系，但邏輯和你們的不同。你們的這套手語，更加嚴謹。）
看到林楓的回應，教室裡響起一片細微的吸氣聲。他們才剛剛學會五十個單詞，林楓居然已經能和教進行流暢的對話了？
啞那張萬年不變的冰山臉上，第一次，閃過了一微不可察的訝異。他盯著林楓看了幾秒鐘，然後，點了點頭。
這是一個表示肯定的手勢。
接著，他轉，在白板上，調出了一段影片。
。完語手的般水流雲行過都，揮指和流的有所，音聲何任有沒，程過個整。救營質人行進，築建棟一在正，隊小戰特的裝武副全支一是，裡片影
”！行，一，二，三。位就已手擊狙。質人名兩，子分怖恐名三現發。突戶窗從備準，組B。廊走號一制控，組A“
。起一了在線連，式方的秘神種某過，腦大的們他彿彷，致極了到契默，合配的間之員隊。號訊的繚花眼人讓得快串連一了變，中手們他在，令指的雜複些這
。絕……和撼震的深深了到都，員學有所讓卻，量訊資的含包中其但，秒十三短短有只片影
。人眾向看次再，片影閉關啞
。勢手個一了做，手出他
。下一了劃著橫，地力用，上子脖的己自在，掌手用他，後最。們員學的下臺指了指，後然，隊小的裡片影指了指是先他
。喻而言不，思意
”。人死是，們你。士戰是，們他“
。頭了下低都人有所讓，實現的酷殘
”……是但“
。頂頭過舉，上向地猛，後然，置位臟心的己自在放，頭拳出他。勢手個一下了出打然突啞
。”棄放不永“和”心決“、”志意“著表代，勢手個這
。抖些有都子筷拿連，習練覆反為因，指手。痛疼而脹腫，典字本整一了進塞被是像都腦大的人個每，上晚了到。過度下迫神的度強高和靜安對絕種這在就，練訓的天整一
。著不睡地去覆來翻龍天徐，裡舍宿，後燈熄
。讀苦續繼，的弱微著藉，冊手語手的厚厚的發天白出拿，住矇服用，電手戰啟開悄悄他
”……難還計設式程學比這“，著咕嘀地聲小他”……啊麼什搞“
。起響然突，音聲的楓林，中暗黑”。聲出別“
。來聲出點差，跳一了嚇龍天徐
”？睡沒也你……你“
”。大不用，冊手本那的看你“，來起了坐上床從楓林”。著不睡“
”？麼什為？啊“
”。用靠，說靠要。的會學典字背靠是不，言語“，道說楓林”。材教是不，典字是那“
”。語手用都，流的有所間之們我，燈熄到床起從。區默靜為設也，舍宿們我，始開天明“：說續繼，下一了頓停他
”。喚使聽不，頭指手那俺，啊會不學俺……俺……是可“：來起了響也音聲的悶沉那塔鐵，中暗黑
”。你過放就，指手你為因會不人敵，上場戰在。止為喚使聽它到練“，量力的駁反法無人讓種一著有卻，一帶不，音聲的楓林”。練就那“
。了樣一不些有，氛氣的員學群這，現發地銳敏他，時室教進走啞當，天二第
。來起了多顯明卻，流的勢手和神眼但，默沉舊依然雖，間之們他。人個幾那的心中為人三塔鐵和龍天徐、楓林以是別特
”。了歪，帶腰的你“：勢手打塔鐵向龍天徐
”。謝謝“：應回地拙笨塔鐵
。勢手的”力意注中集“個一了做們他向則楓林
。芽發然悄，裡壤土的寂死片這在，子種顆一像卻，小微然雖，變改種這
。表何任有沒舊依，上臉，裡眼在看啞
。圖勢態戰……的標目務任、置配人敵、形地、氣天了含包，張一是那。片圖的新張一了出調，前板白到走是只他
。令指個一第的天今了出打，手用，人有所下臺著看他，後然
”。訊資有所的上圖張這述複，我向，西東的到學們你用。組分“
。了始開，驗考的正真
