晨輕地漫進詩社活室，落在蘇松攤開的淡藍筆記本上。筆尖劃過紙張的沙沙聲，與窗外櫻花飄落的細碎聲響織在一起，像是在譜寫一首溫的序曲。蘇松握著筆，目掃過桌上攤開的六份一模績單，角不自覺地上揚 —— 宋子充的沉穩、宋子都的突破、尤龍的躍升、白墨的堅韌、賀花的踏實，每個人的努力與長都清晰地印在他腦海裡，化作筆下流淌的詩句。
“先從子充開始吧。” 蘇松輕聲自語，筆尖在紙上落下第一行字。他想起宋子充每次考試後，總能冷靜地找出自己的不足，哪怕考了年級前十，依舊在錯題本上認真標註 “步驟冗餘”“立意可深化”；想起他耐心幫尤龍梳理理競賽知識點，陪宋子都分析電磁學錯題的樣子。筆尖頓了頓，一首題為《致子充》的小詩漸漸型：
“墨筆輕描數理章，鋒芒不自昂揚。
錯題本里藏深意，猶為他人點微。
莫懼前路風與浪，穩踏青雲志四方。”
寫完，蘇松輕輕唸了一遍，覺得還不夠切，又在末尾添了一句 “並肩同赴山海約，不負青春好時”—— 他知道宋子充不僅自己優秀，更在意和大家一起進步，這句詩正好能現這份心意。
接著，他翻到新的一頁，腦海裡浮現出宋子都拿著績單時驚喜的模樣。那個曾經在理及格線徘徊的年，靠著每天三十分鐘的堅持，一步步衝進年級前十，還總把 “多虧了賀花” 掛在邊。蘇松笑著搖了搖頭，筆尖輕快地舞，《致子都》的詩句躍然紙上：
“曾困電磁迷霧間，今朝破壁見晴川。
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。芳芬蘊裡卷詞詩，思巧凝上箋化文
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