“對了，這次全對，校長學會數鋼筋了。”
“不是學會數鋼筋，是學會蹲下來。以前在卡拉奇我是站著的——站在講臺上，站在主席臺上，站在剪綵的紅地毯上。到這裡以後我發現，數鋼筋的人都是蹲著的。蹲著才能看到鋼筋上的鏽跡，蹲著才能到螺紋鋼的紋路，蹲著才能跟旁邊的人平視。站著看世界和蹲著看世界是兩個世界。”
“這兩個世界有什麼區別？”
“站著看到的是績單，蹲著看到的是人。績單上的數字會騙人——數學考幾分只能告訴你這個學生會不會做題，不能告訴你這個學生為什麼不會做題。他家是不是住在貧民窟，他媽是不是生病了沒錢治，他每天走多遠的路來上學。這些資訊不在績單上，在蹲著的視角里。”
下午，工地休息時間。
老陳在工棚門口支了幾條條凳。
老劉叔從食堂端了一壺紅薯葉子茶。拉赫曼坐在條凳上，安全帽擱在膝蓋上。幾個工人圍過來，有人遞了一菸，拉赫曼擺擺手說不。
“拉赫曼校長，你從基斯坦跑到南島國來當校長，你家裡人同意不？”
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