蔣芳著眾人離去的背影，深吸一口氣。知道，接下來的試點籌備工作將是一場仗。儘管心中有著諸多擔憂，但的眼神依舊堅定。次日，天剛矇矇亮，蔣芳便起，準備為挑選試點學校而奔波，一場關乎小城教育未來的籌備工作，就此拉開帷幕。
清晨的小城，薄霧還未完全散去，街道上瀰漫著一層淡淡的水汽，帶著涼意。蔣芳著一襲素長袍，頭戴斗笠，步伐匆匆地穿梭在大街小巷。的第一站，是位於城中心的育賢書院。這所書院歷史悠久，師資力量雄厚，在小城頗聲。
踏育賢書院的大門，一陣朗朗的讀書聲撲面而來。蔣芳順著聲音的方向走去，只見一間間教室裡，學生們正專心致志地誦讀著經典。走進其中一間教室，站在後排靜靜地觀察著。講臺上，先生正手持戒尺，逐字逐句地講解著文章的含義。學生們則正襟危坐，目不轉睛地盯著先生，手中的筆不時在紙上記錄著。蔣芳注意到，學生們雖然學習態度認真，但表略顯拘謹，課堂氣氛有些沉悶。
課後，蔣芳與書院的山長進行了深談。山長是一位年逾花甲的老者，白髮蒼蒼，眼神卻依舊矍鑠。蔣芳表明了來意，希育賢書院能為教育改革的試點學校。山長微微皺眉，沉思片刻後說道：“蔣姑娘，教育改革乃千秋大業，我等自是支援。但這書院向來遵循傳統教學，貿然改革，恐引起諸多不便。且師資力量的調配、新教材的使用，都需從長計議。”
蔣芳微笑著說道：“山長，我明白您的顧慮。此次試點，並非全盤否定傳統教學，而是在保留華的基礎上，融新的理念與方法。我們會提供相應的培訓，幫助老師們適應新的教學模式。而且，試點過程中，若發現問題，我們也會及時調整。”山長聽後，點了點頭，說道：“既然蔣姑娘如此有信心，那老朽便代表書院應下此事。但還蔣姑娘能多為書院考慮，莫讓這改革傷了基。”
離開育賢書院後，蔣芳又馬不停蹄地趕往位於城西的惠民學堂。這所學堂主要招收平民子弟，教學條件相對簡陋，但學生們的學習熱卻很高。蔣芳剛走進學堂，便看到一群孩子正在院子裡追逐嬉戲，笑聲迴盪在整個校園。看到蔣芳進來，孩子們好奇地圍了過來，紛紛打量著這位陌生的客人。
蔣芳蹲下子，親切地問孩子們：“小朋友們，你們想不想學到更多有趣的知識呀？”孩子們紛紛點頭，七八舌地說道：“想！我們想學認字、算數，還想學好多好多東西！”蔣芳看著孩子們純真的笑臉，心中湧起一暖流。與學堂的先生流後，得知學堂的先生們雖然教學經驗富，但對於新的教學方法瞭解甚。蔣芳鼓勵他們道：“各位先生，此次教育改革，對於學堂來說，是一次難得的機遇。我們會提供培訓，幫助大家掌握新的教學方法。相信過改革，孩子們能學到更多實用的知識，學堂也會越來越好。”先生們聽後，紛紛表示願意配合。
經過一天的奔波，蔣芳終於選定了幾所試點學校，包括育賢書院、惠民學堂以及城郊的兩所鄉村學校。這些學校涵蓋了不同層次、不同型別的教育機構，有一定的代表。
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