哥大的學習生活如同一幅徐徐展開的畫卷，逐漸向劉曉藝展現出它嚴謹、多元而又充滿自主的全貌。
作為校際統一派遣的換生，劉曉藝和黎畫、張茹他們確實在某些方面有一定的“便利”。
比如在語言班的考核要求上，相較於直接從世界各地申請讀的語言留學生，學校對他們的管理更側重於整協調和學分銜接，考核標準在保證基本語言能力達標的前提下，會適當考慮他們已有的學背景和原學校的績記錄，力相對稍輕。
他們的學分計算方式也與正式留學生略有不同，更多是與北廣的課程進行對應轉換。
但這絕不意味著可以鬆懈。語言班的課程強度極大，尤其是口語和聽力部分，佔據了總評分的很大比重。
艾琳老師強調，學環境下的有效通是重中之重。
因此，無論是在課堂上，還是在宿舍裡，劉曉藝和的中國同學們都開始有意識地強制自己進行全英文對話。
“黎畫，have you finished the reading assignnt for Professor Eileen“s class?”（黎畫，你完艾琳老師的閱讀作業了嗎？）
）？藝曉，呢你。楚清弄要需念概個幾有，了多不差（”?藝曉,uoytuobawoH.yfiralcotdeenIstpecnocwefaeraereht,tslA“
）。戰挑有很音口的音錄座講個那。分部力聽做在正我（”.gnignellahcetiuqsignidrocererutceltahtnitneccaehT.trapgninetsilehtnognikrow”I“
。文中出蹦地識意下者或，殼卡會常常，扭彆和生些有免難換轉的意刻種這，初起
。路之經必的境環融、升提速快是這，白明都家大但
。來起用運分充度態的禮有和溫、善友人待份那的出煉鍛時者願志任擔會運亞在將是更藝曉劉
。好了得贏快很裡班言語在讓，度態的極積和放開種這。言發的人他聽傾心耐，言語織組力努，笑微帶面是總，口開於怯而利流不語口為因會不
。象現的家國自各流，語口習練起一常經人兩，）ijnkraP（智敏樸生的趣興傳對樣同，國韓自來位一了識結
。野視的闊廣更了得獲也，時同的言語升提在讓，流和誼友的化文種這。發啟多很藝曉劉了給言發的晰清輯邏時論討組小在他，）kr（克馬生男的謹嚴格，國德自來位一了識認還
。生學式正的業專同院學傳大哥接主始開也畫黎和藝曉劉，班言語是僅不
。源資種各的校及以格風授教、議建課選問詢，談生際國或學同國的善友來起看些那與氣勇起鼓，）eeffoCeleW（會啡咖新迎的織組院學加參們
。絡脈理地和則規作運的”市城小“座這大哥了清漸逐，般一陸大新索探像們，中程過個這在
。用利和現發去主己自你要需但，切一的需所了供提生學為乎幾，府學的老古所這
。一之訣秘錢省的傳相耳口們姐學長學是這，書舊的多得宜便格價、錯不相品到淘以可，區書手二的小不個一有還，材教貴昂的新全賣售僅不裡那，）erotskooB（心中材教的層一下地館書圖於位了到找們
。式方取獲的）stiderCralucirrucartxE（分積活踐實生學了白明弄們
。價評業畢的終最到係關這，分積累積以可都，理助生學任擔至甚、活者願志、會討研、座講的定指加參，展發面全的生學視重常非大哥
。上站網方和板訊資的）llaHrenreL（心中活生學在中集要主，口名報和告公活的關相
；點地門熱的聊閒、太曬們生學是階臺的前yrarbiLwoL：所場會集的要主個幾裡園校了悉也們
