與此同時，劉曉藝在廣播傳專業的學習也進了一個新的境界。
隨著對哥大課程系的悉和對專業語的掌握，不再僅僅滿足於聽懂和完作業，而是開始與幾位志同道合的同班同學，在課間、在咖啡館、在線上進行更深的探討。
他們會爭論某個傳播學理論在不同文化語境下的適用，會分析一檔功口秀節目背後妙的節奏把控和觀眾心理引導，會探討新興社對傳統廣播模式的衝擊與機遇。
在這種思想的撞中，劉曉藝常常會有一種“豁然開朗”的覺。
越來越清晰地認識到哥大教材與國專業容的不同側重點：國更注重理論的系統和輿論導向的把握，而這裡則更強調實證研究、市場效應、技創新與批判思維。
這種比較的視野，非但沒有讓到困，反而讓對傳播學的理解變得更加立和全面。
開始嘗試將兩者融合，用國的案例來驗證西方的理論，也用西方的視角來重新審視國的現象，越學越覺得其中奧妙無窮，心得頗。
哥大的播音與主持實踐課程，也給劉曉藝帶來了全新的驗和挑戰。
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