哥大廣播傳專業的《廣播實務與製作》課程，如同一面稜鏡，將學生們在象牙塔中的狀態折得淋漓盡致。
當劉曉藝所在的團隊在艾麗莎的帶領下有條不紊地推進他們的廣播節目時，他們隔壁的幾個小組卻正經歷著截然不同的“磨難”。
這些發生在邊的真實案例，了他們汲取經驗教訓、反躬自省的最佳教材。
挨著他們常用討論室的那一組，幾乎每次會議都能聽到激烈的爭吵聲。矛盾的焦點核心在於“分配不均”。
有兩位能力較強、格也頗為強勢的同學，都盯上了曝率最高、也最容易出彩的“播音員”崗位，對於需要大量幕後工作的容策劃和資料整合則興趣缺缺。
而另一位格稍顯向的同學，則被預設為應該承擔更多的文案整理工作。
因為時長和職務分配無法達共識，他們的策劃會議常常不歡而散，專案進度一拖再拖，甚至有一次因為主要播音員人選爭執不下，差點錯過了提初步策劃案的截止日期。
劉曉藝有一次路過，恰好聽到裡面傳來激的反駁：“為什麼每次都是我整理資料？我也想在麥克風前說話！”
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