“謝謝小哥哥！太心了！” 小呆妹接過手環，立刻戴在手腕上，對著鏡頭展示，“家人們看！這個臨時通行手環！還是銀的，和我們現在帶的還不太一樣，應該是學校專門的訪問許可權手環！”
蘇晴也戴好手環，手環輕輕合手腕，彈出一行小字：“稷下學宮臨時訪問許可權，有效期 2 小時。”
沒過兩分鐘，一位穿著淺藍工作制服年輕工作人員就快步走了過來，臉上帶著溫和的笑意：“兩位主播好！我是稷下學宮的教學助理林宇，接到領導通知過來陪同你們參觀。接下來我會帶你們去允許訪問的區域，有任何問題都可以問我，不過止區域還請一定不要擅自進哦。”
“麻煩你啦林助理！” 小呆妹立刻熱回應，“我們一定會遵守規定！主要是想帶網友們看看龍城學校的環境和設施，讓大家多瞭解稷下學宮！”
林宇領著兩人走進校園大門，智慧安保系統掃描到臨時手環後，發出 “許可權驗證過” 的提示音，原本閉的側閘門緩緩開啟。一踏校園，清新的草木氣息撲面而來，比門外到的更濃郁 —— 道路兩旁是整齊的綠植，葉片上還掛著晶瑩的水珠，最映眼簾的是正中央漂浮著的太系投影，八大行星圍繞著太在不停的運。
而在太系投影之後，一座座科幻風格的中式建築錯落有致地分佈著，瞬間打破了兩人對傳統校園的認知。教學樓的屋頂是經典的飛簷翹角設計，但材質並非磚瓦，而是泛著銀灰澤的金屬，下折出和的影；牆是半明的玻璃與深碳纖維的結合，既保留了中式建築的對稱學，又融了未來科技的冷峻。
“這建築也太絕了吧！科幻風與中式風的完融合！” 小呆妹舉著直播支架，鏡頭從空中的太系投影緩緩下移，掃過眼前的建築群。
蘇晴也看得目不轉睛，手指輕輕指著遠的一棟建築：“你看那棟樓的屋頂，竟然有全息投影的祥雲紋路在流轉！既保留了中式建築的韻味，又充滿了科技，太驚豔了！”
”。況化變氣天的時小三來未測預能，現呈化覺視的置裝測監象氣是實其，影投雲祥的頂屋的看們你如比。技科的進先最霄九了融又，素元典經的築建式中了留保既，’魂為化文，骨為技科‘是念理計設築建的宮學下稷“：豪自分幾著帶也里神眼，頭點著笑宇林
”。了學上裡這來以可就，始開歲5從。段階級年有所的府學到學大、學中、學蒙從了蓋涵，畝0025積面地佔總宮學下稷“：紹介邊一走邊一宇林
”！呀了上以可就歲3是都園兒般一？呀辦麼怎子孩的下以歲5那“，道問地疑宇林著看，步腳下停刻立妹呆小”？上以歲5招只“
”？呢收招不麼什為，候時的育教蒙啟要需是正子孩的下以歲5，理助林，啊是“：頭點著跟也晴蘇
：問疑滿充間瞬也幕彈的間播直
”？嗎管人沒子孩的歲5-3那？生招才上以歲5“
”！啊樣一不國和？別特麼這念理育教的城龍“
”？要重不育教的下以歲5得覺是道難“
”！排安的城龍奇好！因原問問快播主“
”。好為育教母父由是還得覺們我以所，師老任一第的子孩是母父說都。礎基是育教子親的段階兒為認們我，反相恰恰，要重不育教下以歲5得覺是不“：道釋解心耐宇林
