“程院長，這裡有筆和宣紙嗎？”魚舟問道。
“有的！之前有人捐贈過，有不呢。我平時也會教幾個孩子練練書法，都在教室裡放著呢，我這就給你拿來。”
“我去吧，我知道在哪裡。”方姨轉去拿了。
不到三分鐘，方姨就拿著筆墨紙硯回來了，東西倒也齊全。
蘇晚魚很自然地接過，在桌子上攤開紙張，倒好墨水。
魚舟拿起筆，沉思了數秒。落筆。
“世界以痛吻我，而我報之以歌。”
寫下十二個字後落款魚舟，並寫上日期。
。花淚點點著有還中其，亮越來越睛眼。著念輕地喃喃長院程”。言贈的好最們子孩些那給送是這！啊好！好。歌以之報我而，我吻痛以界世“
。道說緩緩舟魚
。造創的為化轉其將是而，忘的痛傷對是不，歌的出唱我是便，這。珠珍的潤溫作化它至直，匠為間時以，核為韌堅以是而，痛其解消非也，角稜平磨是不。裹包久久溫用，中懷納其將我，礫沙的銳尖以我贈界世“
”。重厚的命生了解理更我讓，課一了上我給也子孩和們你，課一了上們子孩給我天今
。別告手揮人眾的口門大院利福在站著朝地停不，頭回一步三。手的舟魚著牽魚晚蘇，上路小的前門院利福芽青在走魚晚蘇和舟魚。垂西經已太眼轉，短變漸日，天白的日秋
。手小著舞揮著跳兮若程”。啊來點早次下！哥哥魚小，姐姐魚小“
。道喊地聲大，邊在攏手把龍曉程臉圓小”。的你想會我！哥哥魚小，姐姐魚小“
。哭直得急的音聲一出不發卻，的大大的張，手小著舞揮琪若程
。去離車駕魚晚蘇的紅紅睛眼著帶是還舟魚。態常的生人是才別離，暫短是總聚相
。的人見能是還來出寫字，導教師老的門專有還，法書習練著，爺爺的出子泥被小從是也，妹兄三舟魚。多別特人的法書練苦，法書好制以所，方地的人其如字究講正真是才，制這。制在是算都子輩兩竟畢。份的師教學文學大個一他上得配對絕但，次層的家法書到不達能可，錯不很字的舟魚。久許了看，字幅那的舟魚著看長院程
。言舟魚：為目題首上。來下寫抄也，話段一那的說來後舟魚把，上紙張一另在，筆起提又長院程
”。到看能都天每們子孩讓，室教大在掛就，來起裱字幅兩這把天明，勤梅“
。舟魚的車開著看地呆呆直一魚晚蘇的裡車。去而海天往路一，夕著迎士賓小白輛一
。道趣打舟魚”？了迷看友朋男看，友朋“
。認承方方大大是而，傲有沒次這魚晚蘇”！了迷看！嗯“
”。有沒都備準點一我。接直麼這就，了用不都墊鋪點一，話說在現友朋“。了笑舟魚
。起嘟魚晚蘇”？歡喜不你“
”。歡喜都我，樣麼怎你“
。起響音聲的傲魚晚蘇”。盤向方握手個換你“
。道疑舟魚”？麼什為“
。慢真應反候時有是就，好都麼什人這，惱氣陣一魚晚蘇”。頭木，冷手我“
