魚舟唱晚:帶半個圖書館當老師_第993章 魚舟老師的遺書?(1)

作者:飯糰里的西瓜·1個月前

“喂喂喂!你們這幫老批,就知道盯著蘇晚魚的臉看,難道這首詩,你們看不到嗎?”

“誰說盯著蘇晚魚的臉看?其他地方我也想看,可只拍臉啊,怎麼辦呢?我也想看啊。”

怎麼可能看不到,只不過蘇晚魚的團裡,有一群嗷嗷待哺的詩詞界大佬,都是起碼四百個月大的寶寶,上網的速度,沒那麼及時。

閒雲野鶴樓鶴輕:“我有點懵!我真的是有點懵!這是一首很,很溫的詩,可是,我為什麼從這首詩的角度中,看到一種溫的絕

這首詩讀起來溫暖明,但字裡行間全是‘告別’的味道。‘從明天起’出現了三次,意味著‘今天’並不幸福。他把所有祝福都給了陌生人,唯獨把自己留在了孤獨的海邊,這不是幸福宣言,是一封用糖紙包裹的孤寂。是我想錯了嗎?什麼況?魚舟又在玩什麼?”

清大文學院江博約:“這首詩裡有一個哲學問題,那就是幸福的不可兼得。

詩中存在一個本悖論:塵世的幸福,糧食、蔬菜、親神彼岸的‘大海’是無法同時擁有的。魚舟給所有人一個痛苦的選擇:最後選擇面朝大海,等於主放棄了人間煙火。這是一種存在主義式的決斷:要詩意?還是現實?這首詩非常深刻,是我所見過最為深刻的一首現代詩,有一種絕的深刻。我現在還不知道,魚舟為什麼要寫這麼一首詩。”

江大人文學院朱洪鳴:“我能會到,這首詩的語言風格中,是一種排比下的焦慮。 ‘願你’連用四次,‘幸福的’重複五遍,表面是祝福,實則是一種強迫的自我說服。魚舟用最簡單、最朗朗上口的句式寫最複雜的,這種‘兒化’的語言反而讓年人的絕更刺骨,越是用力祝福世界,越是說明自己與它格格不

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