飯後，林凜被周老師單獨走，去上最後一節理論課。
“明天就要下水了，今天不練了，讓休息。”周老師說，帶著往圖書館走，“咱們說說‘蛟龍二號’的部結構，汝心裡有個數。”
圖書館裡很安靜，只有風扇轉的聲音。周老師攤開圖紙，是“蛟龍二號”的剖面圖，詳細到每一個艙室，每一條管道，每一個閥門。
“這是艙門，汝已經悉了。”周老師的手指在圖紙上移，“進去之後，是前艙，這裡是裝置存放區，不用管。往前走，是生活區，有床鋪，有桌子，都已經鏽壞了，不用看。再往前，是控制室——”
的手指停在圖紙中央：“這裡是核心。控制檯在這裡，自毀裝置在這裡，紅按鈕，很顯眼，一眼就能看到。”
林凜湊近了看。控制檯的佈局，儀表的排列，按鈕的位置……都記在心裡了，可再看一遍，心裡更踏實。
“按下去之後，有三十分鐘。”周老師繼續說，“這三十分鐘，汝要原路返回，一分鐘都不能耽擱。記住了，一旦啟，就回不來了。潛艇會在三十分鐘後自毀，連渣都不會剩。”
“嗯。”林凜點頭。
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