這讓蘇衍一度懷疑,自己大概是傳說中的那種天生修煉廢材,武不通魔不會。
當然,不只是蘇衍自如此,包括七克以及他挑選的多名僕從都如此,其中還有部分僕從是來自於思維組的員,其聰明才智並不差。
“所以,知識卡牌在非啟用狀態和啟用狀態的學習果都截然不同。”
“【啟用】狀態,等同於彌補了該知識系下的【基礎教育】部分,讓每個使用卡牌的持有者都能無礙學習和掌握。”
關於這一點,也在另一組僕從的實驗裡證明,這部分的僕從分別以【啟用卡牌】的形式測試不同的知識系掌握和學習進度。
在一夜的學習和研究後,他們基本己過學習的方式,實打實的掌握了新的力量系。
雖然仍不夠強大,但至有所效。
“這意味著,在知識卡牌的前期使用中,知識【卡牌】的本是重要的工手段。”
”。架框系識知多的新全造塑和握掌接首而,本】牌卡【離漸逐式形的】蘊底識知【以能才,備儲才人和累積系識知同不的步初了完】牌卡【識知過有唯“
。能可之握掌量力新全的下況有持牌卡非何任在究研的對針要然必,了系識知究研都竟畢,標目要主的組小究研識知是也這
。利勝全完的爭鬥後最到做和現實以,響影的自對制機低降的能可大最,制機對針是就:了白說
。多得快人常比然顯率效習學其,牌卡識知的下之系同用啟在,們從僕的界世系識知應對相於胎就本原現發克七,中斷推和析分組小的步一進在而
。度速的牌卡識知習學高提以可實確”育教礎基“應對有擁,證佐所節細的】劃計析分部識知研科【的來傳組研科過也,測推點一這
。率效取汲識知技科的下】態狀用啟【在媲要,率效取汲識知的下態狀】用啟非【在員人究研英分部的組研科至甚
。中路思建擴的團軍系新來未到生衍以可法做該時同,排安的系識知習學同不行進,同不的界世源來所們從僕據:向方確明個一出想構易容很就此於基,麼那
。組小究研識知開離才衍蘇,上晚的天二第到首,究研快痛的時小42過超而
。力能作工的域領新在克七看看眼親想是也來二,趣興倍牌卡識知對是實確來一,做麼這以所之他
。意滿較比衍蘇讓都,果結的者兩這
。中其投間時無並自前目何奈但,心較比雖衍蘇,握掌和習學】用啟【行進系識知的適合選挑要需否是自衍蘇於至
。定搞壇祭啟開空是都衍蘇,首權特的天兩這是怕哪
。了希麼什抱權特首對不並是期近在衍蘇,後卡座神次一到費免段階個上,尿的子池走競今如照按
。現出卡RU的張一怕哪有未並都,中益收卡的子池新投潤利量大取賺們人理代連就,息訊的來傳組研科和組維思據,他響影是只不制機池卡態竟畢
。響影率機貨出的池卡態到,段階定一了到也升提力實的們人理代然顯
。先領小和升提小定穩的面層種一另是算也,RU通普張一天一是也至,卡閃出不算就己自得覺衍蘇,們他起比
。的來起累積點點一是總,嘛勢優
”。啊重繁務事路各,夜前戰大是真“
。21上晚過己現發才,間時看一頭抬,間房地基到回衍蘇
”。吧卡先,了算...爭之道頻雙,了時小84了過就天明“
。權特首日每的後置重剛掉的看不也看,壇祭啟開手,頭搖了搖衍蘇
。上床在躺的自顧自,卡看得懶也他,罷言
”?嗯...的天明對應以神好養要需我在現,吧理再天明,RU通普張一又“
”!?呢彩,對不“
。彩壇祭的現出定必卡次每到看有沒覺驚,眼雙大瞪然突他,止而然戛聲喃喃的衍蘇
!彩出有沒然居次一這可,卡彩是都定肯RU麼什是管不,RU得必首日每
。壇祭的閉關未還向盯,起上床從得猛,麼什了到識意是像衍蘇








