但人微言輕，自然不能說一個尊貴的小主子的不是。
玲兒恍然大悟，以前只以為夫人教育有方，所以齊玥在夫人跟前就乖巧。
現在想想，齊玥所有的胡鬧可能都是為了博取夫人更多的關注。
而之所以這麼做，是清楚自己不是相府的子嗣，相府只有齊靜瑤一人對偏，必須牢牢抓住齊靜瑤的。
玲兒越想越覺得可怕，從來沒想過一個三歲小孩心思能有這麼複雜。
所以，齊玥整日呼喚著孃親，也可能不只是因為依賴，而是在求救，明白只有齊靜瑤出現，才能得救！
當明白，絕食生病都不能讓齊靜瑤出現後，自然也就沒必要這麼做了。
江柒柒回去後，讓下人把齊玥在芙蓉園學的所有東西以及負責教學的師長過來。
。人四共總，婢奴和嬤嬤些一裡府是都，師的名有的真非並長師
。字認字識，書讀教，嬤嬤西是位一第
。的教是就書讀主原力憶記為因，悉嬤嬤西對柒柒江
。吧況狀種那的死氣嬤嬤西把點差，跳狗飛是就，呢說麼怎……嗯
。人的責負真認個是嬤嬤西，道能柒柒江但
。懂不看也柒柒江，了玥齊說別，籍典和詞詩是都多大，本書的用學教嬤嬤西下一了看翻柒柒江
。燥枯的真……就
”？教子法有可你！惡善知，非是明能，餘之字認字識是的希我，華才顯彰詞詩誦背我向玥齊要需不我，嬤嬤西“：言輕，後之看翻柒柒江
。了白明能就然自，籍典些這了習學，中故典在自惡善“：道後隨，下一了懵嬤嬤西
”
”。了慢太是可，理道有“
。差不字一到做要乎幾，籍書些這誦背，手小著揹玥齊，過見那瑤靜齊在柒柒江
。嗆夠都本兩學年一紀年個這玥齊，的慢是歸總誦背
”！量讀閱的加增，後然，背記死要需不，玥齊給授傳式方的俗通以理道中其及以，思意和事故的中籍典些這把能你希我“
”。試試以可我“：道頭點，思所有若嬤嬤西
”。下落能不字認字識，然當“
”！好“
。矩規儀禮是的教，上嬤嬤錢位二第在落目將又柒柒江
？嗎誤不學照也不後之了來柒柒江，的看人外給做是候時多很矩規為因，的說好麼什沒柒柒江個這
。西東的些一了加柒柒江，但
！勞是就那
了信回疆南;psbn;pma&章491第
。等等生衛掃打己自，被疊床鋪己自，穿漱洗己自如例
。苦辛的人個一每到會，易不之來都西東何任白明能希只，人的會都啥個一養培玥齊把求不
。婢奴的藝技教個兩是後之
。舞歌教個一
。畫畫教個一
。了夠足師老蒙啟個做，的好是然自，人的選挑自親瑤靜齊
