林壑導演和教授談到了技上的理，林導說，這個應該讓攝影老師來說，Eloise 老師在運鏡和濾鏡甚至畫面的選擇上，都給了非常棒的意見。喬知方幫樂老師翻譯了問題，樂老師嘗試著用中文作答：
我很喜歡中國的“意境”的說法，電影在展示一些追逐理想的鏡頭的時候，畫面會是冷調的，或者空曠的，這是有意境的。現實充滿了富貴華麗的細節，也充滿了，被過分填滿。追尋自我的路恰恰相反，這像是一條殉道之路——神之路一定是艱苦難行的，但它是的。
樂老師有不會表達的詞的時候，會和喬知方說法語，喬知方會給出對應的中文詞。樂老師用中文表達完創作思路之後，全場鼓掌——
電影創作，包含著極其大量的細節。
對談順利地結束之後，開始了現場提問。有一個觀眾想問樂老師一些問題，樂老師點了點頭，表示可以。
觀眾說：“勒克萊爾老師您好，我不是文大的，我是好不容易搶到了名額，來這裡參與流的，我和傅旬老師是一個學校畢業的，最近，我們學校的攝影學院要調整，可能就沒有了，要被合併了。我自己是畢業生，看電影其實我很傷，我……就是，有種，怎麼說呢……
“畢業之後，我在行業待了兩年，沒有堅持下來，那兩年很好，但是很窮，我覺得我要吃飯，所以我不做夢了。看電影的時候，我就覺得，如果一些願，能夠堅持下去，是不是就好了。我又覺得比如您，您是攝影師，從國外來到中國，您完了自己的夢想，可是，真的追求下去，我又很害怕，像電影裡的溪梅生，到最後發現，什麼都沒有意義。夢帶來的只是痛苦。”
樂老師不太想斷斷續續地回覆，所以說了法語，讓喬知方幫忙做了翻譯，說：“我想，每個人都有這樣的經歷，一種被‘耽誤’的覺，有的人是因為，有的人是因為夢想，等等等等。我們‘耽擱’了很多年，最後發現，其實我們做了一場夢，於是我們又都回到現實，回到生活本來的軌道。
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