滿堂寂然。
隨即，瞬間響起一陣拍案絕聲。
無他。
實乃這番闡釋，堪稱出彩。
既深諳經典本義，又徹理解了朱子用之說的髓。
還用自己的語言，將四者的態關係講得清淅徹，形象生，這已遠超尋常生的見識，非對儒家義理有真切悟者不能道出。
孫秀才一張老臉由白轉黑，又由黑轉青。
張了張，竟發現自己再也提不出任何象樣的詰難。
。了答僅不方對，為因
。形無於解化勢攻的他將，刻深滿圓此如得答且而
？年的歲三十才個一是真這
！啊孽妖是直簡
。刻此而
。麼什些了說人眾和子兒懂不聽然雖，上置位在坐牛二王
。了變目的他看家大，到覺的顯明能他，但
。畏敬了變視輕從
。子兒的己自為因是都，切一這
？吧害厲很該應，理道大番一那的說才剛子兒，來想
。背脊的僂佝微微了直他
。不了散消都，張的才方連，傲驕限無起湧中心
。滯凝些有時一氛氣
。中撼震的來帶華才明硯王在浸沉則人眾，臺來不下徒師才秀孫
。時這在就
”。咳咳“
。靜寂了破打，聲一咳輕令縣陳的上位主
：道說口開，明硯王眼一了看地許讚是先，神的和溫著帶上臉
”。凡不解見卻務時義經於，輕雖紀年明硯“
”。切之悟領，深之功用日平見可，流如答應“
”。模楷之子學年河清我為實“
。定肯是也，調定是，話這
：道分幾了淡氣語，徒師才秀孫向轉目他，即隨
”。白墨沉，生先孫“
”。會佳之進後勵激，取進子學賀慶是本，宴生日今“
”。眾服德以，人服理以，風之子君持秉須但，事好是本得心流，問學磋切“
”。統人書讀失不方，心公於出，據實於基當然，之有皆人心之疑質“
。了打敲的氣客不當相是已，話這
：道說聲沉，口開須捋也庸德周諭教學縣
”！人書讀是也你，川彥孫“
”！理之知不為知不，之知為之知，道知當“
”？測揣端無容豈，論公有已時卷閱僚同位諸及尊縣與本，章文學才之明硯王“
”！非是惹徒，節末枝細纏糾非而，取進遜謙思當也，元亞為你，白墨沉“
。當難憤，錯白紅上臉，斥訓眾當諭教和令縣被人兩
。解辯想還，翕才秀孫
。肆放再敢不究終，神的肅嚴諭教周和目的冷微令縣陳及，但
：道聲悶，手拱頭低得只
”。是的訓教諭教，尊縣“
”。了言失生學是“
。錯認訥訥著跟，裡地進鑽得不恨是更白墨沉
。波風場一
;)(_retpahc
