“我，我自是聽過。”
“你一個鄉野鄙陋之地的蒙，見識短淺，也配來問我？”
胡應麟昂著頭，不屑的說道。
“鄉野鄙陋之地，見識短淺？”
“那晚生斗膽，敢問仁兄，可曾讀過《孟子》？”
“孟子曰：舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。”
“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志！舜，傅說，膠鬲等古之聖賢，皆起於微賤，何曾因出而損其德才？”
“仁兄此言，置古聖先賢於何地？又置我朝太祖高皇帝於何地？”
。知周所眾，微寒出祖太梁大
。言聞
。妙微些有得變目的麟應胡向看人不，聲論議的低低陣一起響時頓亭
。捷敏此如應反子小下鄉這到想沒麟應胡
。漲發些有皮臉，塞語時一得由不，場怯不毫典據經引
。時這
：道話，聲一哼冷，狀見昌鄭的旁他
”！令言巧“
”！才德之聖古有便等你明證能不亦，例為賢先有縱“
”？論並者年多陶薰學府等我與敢安，隅一過不聞所見所，限有承師，縣小僻等爾，識見務時，柢義經重首，章文場科“
”？吧清未都徑門之題破連怕恐等爾，題之風民習士，論策試府番此“
：道笑一淡淡，言聞明硯王
”。非而是似，言所兄仁“
”。之改而者善不其，之從而者善其擇，焉師我有必，行人三：云人聖“
”。回空而山寶是過不亦，繞環師名，邑大都通縱，專不志心若然，聞見廣增能然固，路里萬行，書卷萬讀？域地於繫獨豈，師多益轉，修自勉勤在貴，道之問學“
”……論策試府於至“
：道，人眾亭過掃目他，著說
”？在何源其，弊之漓澆風民，浮日習士“
”。疏功之化教而，熾心之利功在一，見淺生晚“
”。焉甚必下，好所有上：雲》記禮《，準其失漸仿下而，效有能未行上在二“
”。賦薄徭輕，約鄉興廣，行躬吏於在風民厚，途之進仕清，教之校學嚴於在習士敦論而進，切道其非率，行不化教從當題破故，學由必其，俗民化：云又“
”。論之源清本正是方，此如“
”？否然為以兄仁知不“
。齣一話此
。多許了靜安時頓亭
。之索思出中眼，首頷微微也生先周連
。了變底徹臉昌鄭和麟應胡
。見灼知真的架框整完有，慮思深過經是而，談而泛泛非絕解見番這明硯王出得聽然自，人之慧聰是也們他
。足不顯明備準的題虛類此對，目題功事等運漕，防邊備準要主前考己自們他比對
。度深等此無絕，但，答作強勉雖，上場考
：道辯強，加紅青上臉麟應胡
”！己而談空“
”！等等約鄉，行躬，途清，教嚴些這你，策實有需論策“
”？意新何有，談常生書是過不“
”？行施何如“
：道說的徐不疾不，後聽明硯王
”。矣道近則，後先所知，始終有事，末本有：云有》學大《“
”。文虛亦，法良有縱，正不心人，令政在末，心人在本，俗化風敦“
”。木之無非而，麗附所有方，額之役賦減，條之約鄉定，規之課考嚴如，策之為施後其，生道而立本，行之吏，心之人士即，本其正先於在正，論所生晚故“
”？末逐本捨非豈，本視忽而，策奇，意新求只若兄仁“
