不到兩個小時，班委會就全部組建完，陳浩天作為班長，牽頭召集班委員留在教室，召開第一次小型會議，桌上簡單擺了個筆記本，用來記錄分工和待辦事項。“以後咱們就是一個團隊了，今天先把各自的分工細化好，明確職責，避免後續出現，也能更好地幫同學們解決問題。” 陳浩天開門見山，語氣沉穩又親切，率先丟擲話題，“我先說說我的規劃，我主要統籌班級整事務，對接輔導員，牽頭理班級重大事宜，同時會協調好咱們班委之間的工作，每週彙總一次大家的工作進展，有解決不了的問題咱們一起商量。”
話音剛落，副班長張琪立刻接過話茬，笑著補充：“那我就全力配合你，負責日常事務的銜接。來說，我會每天檢視輔導員通知，第一時間轉發到班級群，確保每位同學都能看到；每週統計班級出勤況，遲到、請假的同學逐一登記，週五同步給你和輔導員；另外，負責整理班級檔案，包括班委會議記錄、同學請假條、各類活資料，做到有據可查，也方便後續接。” 格開朗，做事細緻，一口氣把工作列得清清楚楚。
學習委員李雨桐推了推眼鏡，語氣認真地說道：“我主要聚焦學業相關的事。首先，每節課後整理專業課筆記，標註重點知識點，發到班級群供大家複習，每週彙總一次同學們的學習疑問，統一對接專業課老師，下次上課幫大家反饋、請教；其次，籌備班級學習小組，按同學們的薄弱科目分組，每週組織一次小組討論，還可以邀請學長學姐來分學習經驗；另外，提前瞭解期末考試、課程設計的相關要求，及時提醒大家做好準備，避免出現掛科況。” 作為學霸，的規劃合同學們的學習剛需，兼顧了基礎保障和提升幫扶。
文藝委員劉萌萌子活潑，說話也帶著幾分朝氣：“我負責富大家的課餘生活，緩解學習和軍訓後的疲憊。近期計劃籌備一次班級中秋聯歡會，簡單策劃幾個互遊戲、唱歌節目，讓大家更快悉起來；之後會關注學校的文藝活，比如校園歌手大賽、文藝匯演，鼓勵有特長的同學報名，同時組織班級節目參與；另外，負責班級文藝資的採購和管理，比如聯歡會需要的小道、音響裝置，提前做好準備，確保活順利開展。”
育委員趙材高大，說話乾脆利落：“我主要負責育相關工作和班級紀律維護。日常會組織大家開展育活，比如每週五下午安排一次班級籃球賽、羽球賽，增強大家的質；對接學校育部，及時傳達運會、能測試的相關通知，提前組織同學們訓練，爭取在學校賽事中取得好績；另外，上課前、晚自習前協助維持班級紀律，提醒大家按時就座，不打鬧、不遲到，配合班長做好班級秩序管理。”
最後，生活委員陳悅輕聲說道：“我負責照顧大家的日常生活。每天檢查班級衛生，督促值日生打掃到位，每週組織一次衛生評比，評選優秀小組，帶大家保持教室整潔；負責班級公共資採購，比如筆、板、垃圾袋，按需統計、統一採購，做好賬目記錄，定期公示開銷，做到公開明；另外，關注同學們的生活狀況，要是有同學遇到住宿、飲食上的問題，或者不舒服需要幫忙，都可以找我，我會盡力協調解決，實在理不了的再同步給大家。” 細心周到，考慮得十分周全。
陳浩天認真聽著，一邊點頭一邊在筆記本上記錄，等所有人都說完，他總結道：“大家的分工都很，也合各自的優勢。後續咱們要多通，比如學習委員組織學習活，生活委員可以幫忙採購資，育委員協助維持秩序，相互配合效率更高。另外，要是遇到超出自己職責範圍或者解決不了的問題，一定要及時跟我說，咱們共同想辦法，千萬別自己扛。”
各位班委紛紛點頭表示認同，有人還主提出可以叉協助，氛圍十分融洽，原本模糊的職責變得清晰明瞭，也為後續班級工作的開展打下了堅實基礎。
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