“這種教學方式不可替代，是家教為我量、、定、制的。”
越說談玉越不自在，偏偏還湊上去得更近，壞心眼地問他：
“你說是吧，班長大人？家教先生？”
“……是、嗯。”
他呼吸紊，垂下眼看的眼神又帶了點其他的意味。
但考慮到的，他還是剋制住了糟糕的想法。
談玉將注意力拉回了眼前，慢慢把的領的褶皺平，又將領結撿回來給扣上。
南潯看著他認真起來更有魅力的臉，忍不住手。
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