農曆正月十五剛過，長春的氣溫還在零下二十度徘徊。陸文婷坐在圖書館的角落裡，面前攤著十幾本德文、俄文、中文的技資料，手邊的筆記本已經記了半本。
的改進小組立兩週了，進展卻近乎為零。
問題出在基礎理論上。德國人給的技資料很全，全到每一顆螺的扭矩都有標準，但從不解釋為什麼是這個標準。為什麼缸徑要設計81毫米而不是80毫米？為什麼比是9.0而不是9.5？為什麼進氣道是這個角度而不是那個角度？
“這是經過計算和試驗得出的最優解。”德國專家施耐德總是這樣回答，“你們照著做就行了。”
照著做，能生產出合格的發機，但永遠不知道背後的原理。不知道原理，就談不上改進，更談不上創新。
陸文婷需要理論，需要那些德國人賴以計算和試驗的基礎公式、數學模型、設計準則。但這些，德國人不給。
“這是我們的核心技，”施耐德說得直白，“轉讓協議裡不包括這些。”
改進小組的年輕技員們有些洩氣。他們白天在車間跟班，晚上在圖書館查資料，但找到的都是些零散的知識點，串不系。
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”！親父我還你！梅雪沈“
”！命人菅草院醫們你“
”！了走不就們我，法說個給不天今“
”。說裡屋到們咱，來起。涼，上地坐別您，娘大“：下蹲，前面伴老傅師陳到走梅雪沈
”！殿王閻是？院醫麼什是們你！了沒就家回，病的看兒這們你在伴老我！理評評家大讓要我！兒這在要就我！來起不我“：腫紅得哭睛眼，頭起抬娘大陳
”。來過救搶能必未也，院醫市在是就。測預法無也誰，的發突是，溢腦的傅師陳。範規合符，理的夫大劉。了看我歷病的傅師陳，娘大“
”？嗎死能親父我，診誤們你是不要！說胡你“
”？嗎了酒限菸戒？嗎量期定？嗎藥吃時平傅師陳。制控期長要需，病慢是高。溢腦的起引高是傅師陳“，人眾對面，來起站梅雪沈”。診誤有沒們我“
。了住愣屬家
”。院醫在不，任責要主但。理管統系行進者患病慢對有沒在任責，任責有院醫，事的次這。藥吃人病替能不但，藥開能生醫。活生人病替能不但，病治能院醫“，晰清很但，高不音聲的梅雪沈”。然必是事出，倖僥是事出不，制控的樣這。吃不就高不，藥片兩吃就了高，酒喝，菸他，友工的傅師陳過問我“
。來出說沒但，麼什說想兒的傅師陳。了靜安群人
”。了出人個我，錢塊三這。塊三擔承人個，錢塊十三共一，費療醫的傅師陳。道知都工職廠全，的過會代職廠，策政個這。%01擔承人個用費診門，定規策政新“，說續繼梅雪沈”，用費於至“
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