午後的徹底衝破厚重雲層，澄澈的線鋪滿整間教室，驅散了雷雨殘留的溼與抑。
雪狐在溫熱的懷抱裡緩緩睜開惺忪的眼眸，長長的睫輕輕，像振翅飛的蝶翼。
剛從沉睡中回過神，第一時間便攥了張昊天的襟，眼底還凝著未散的慵懶與依賴。
窗外的風雨早已銷聲匿跡，清風穿窗而過，裹挾著雨後草木獨有的清新溼潤氣息。
微涼的風拂過雪狐的髮梢，讓混沌的意識慢慢清醒，也讓記起眼下所的環境。
周遭安安靜靜坐著一整個班級的新生，一道道晦的目始終落在兩人的上不曾移開。
張昊天察覺到懷中人的靜，原本輕拍後背的作緩緩停下，指尖溫捋順凌的髮。
方才對著一眾新生的冷冽鋒芒盡數收斂，眼底盛著化不開的和，語氣輕緩又低醇。
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。度虛與庸平的己自面直他讓，狀現的日度噩渾他開剖層層，刃刀的利鋒同如語言的冷冰
。迫窘的容自地無下剩只，底徹得碎，下之碾神的致極在，計算與好討的心滿本原
。承以難人讓加更向相腳拳比遠，舌毒的教位這，到識意楚清，戰膽驚心得看都人有所圍周
。好示意刻是或，教請意假是或，前上思心的同不著抱人有斷不連接，裡程過的進推續持練訓
。離距近拉，事瑣趣閒聊聊，方對打思心的膩細用要想，生的藝文長擅靜文溫有
。注關與利便多更取謀，係關近拉，式方事的圓用圖試，人的瓏玲面八際長擅有
。懟回利犀天昊張被數盡，樣一模一都局結的終最，近靠式方種何用、樣模麼什是人來論無可
。想幻的際實切不與慾、思心小的藏人有所穿看能便眼一，力能的心人悉帶自彿彷他
。深心擊直，挖深層層，心私與點弱的方對住抓準能總，錯對語言的面表結糾不從
。義主想空的實務棄摒，作做矯判批言直會他，生的鳴共造營要想病無、藝文作故對面
。志鬥與氣銳的行前磨消會只，鎖枷是都溫的實現離，想幻無虛的月雪花風於溺沉該不人
。度虛的痺麻我自是過不，生人般這，礪磨的實現避逃，裡象假漫浪的織編我自在活都生一是若
。限侷局格，淺短界眼，隘狹利功斥怒會他，人的附攀意刻要想故世圓、源逢右左對面
。協妥的微卑是都好討有所，氣底為作力實有沒，固穩不都來從脈人的取換旋周圓著靠
。我自失迷慢慢裡慾在會只終最，線底掉丟，心初記忘，中之計算人在費耗都生一把
