從自己隨揹著的小包包裡掏出一張摺疊的圖紙，在李昱面前展開。
正是星海護衛艦的草圖。
“老師單位。”
用小手指著圖紙上的核心部分。
“據你的知識評估，建造這樣一個能夠進行維度航行的載，需要滿足哪些基本引數？”
圖案畫得細緻，就像是世界上某個角落真的有這種載一樣。
李昱的注意力被這張充滿奇思妙想，結構卻莫名有種在合理的圖紙吸引了。
他仔細看了一會兒，指著幾個連線和能量流向標註。
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