“而不是像影片裡那樣,一邊消耗,一邊試圖用一些‘神奇’的方法來彌補,這是捨本逐末,甚至可能對造更大的負擔!”
接著姚一天結束了這個小曲:“好了,健康知識普及完畢!我們繼續答題!希接下來的各位,能夠用‘科學’的養生知識,為我們團隊減火罐數量!”
姚一天結束了對“朋克養生”的批判與科普,立刻丟擲了第四道題目:
“葉銘!請聽題!‘拍八虛’是一種傳統的養生按手法!”
葉銘聽到“拍八虛”這三個字時,他的臉上瞬間寫滿了茫然,下意識道:“什麼玩意?” 顯然,這個相對專業的養生名詞超出了他的知識範圍。
姚一天重複了一遍題目:“拍八虛!”
葉銘努力從字面意思理解,帶著不確定的語氣猜測道:“是……拍八個……虛的地方嗎?” 他這個基於字面的樸素理解,立刻引來了其他員的“無”吐槽。
【CPU已燒乾!什麼虛?】
】!的解理字拆懂是你銘葉??方地的虛個八拍【
】!啊險危更生養比向方的猜你!了猜別傅師葉【
】!助援外場要需銘葉家你!忙幫快【
”?嗎說沒於等不這你“
。梗接刻立益沙”?辦麼怎虛都兒哪?方地的虛個八“
”。釋解沒都麼什像好又但,’謹嚴‘很釋解這你,銘葉“:槽吐也賀陳
。示提點一予給定決便,綱超點有能可題這道知,子樣的圈懵銘葉著看天一姚
”。虛八是以所,稱對右左位部個每,位部個四是的拍們我,常通。位’虛‘的堵淤易容氣個八打拍是實確’虛八拍‘“:道釋解時同,示展行進前上員人作工位一的邊旁意示他
。來起示演地合配始開員人作工位那,時這
。窩肘手個兩右左打拍掌手用,臂雙起抬是先他
。域區腹的側兩打拍手雙後然
。窩膕的方後蓋膝雙打拍,腰彎著接
。確明置位,晰清作
。題問了現發,數一細仔們員,而然
”!啊個6才這“,算頭指手著掰朝鄧”……個兩面後蓋膝,個兩腹,個兩肘手“
”?嗎個八說是不,置位個六才這,演導啊對“:了現發也辰李
”?了兒哪藏?呢個兩有還“:道喊也奇雨宋
:題問的正真了擲丟,容笑的”個這問們你等就“了出上臉他,果效個這是就的要天一姚
”?裡哪是,置位個兩那的下剩虛八拍,問請在現。置位個六中其了示演家大為員人作工才剛!錯沒“
。鎖頭眉是也銘葉,銘葉問聲小白”?啊兒哪在?個兩有還“
”!多位上背?背後是不是“:測猜愷鄭
”。了便方不就那,忙幫人找得?拍麼怎己自背後,拍是的說才剛,吧對不“:對反刻立益沙
”?板底腳……是道難“:開大腦賀陳
”?下腋……是會不會“:測猜加也隆蔣








