那個區域，被強大的、複合型的古老結界與理屏障封鎖，連他都無法在不引起巨大靜的況下悄然潛。司徒弘校長雖然對他表達了“放心”和“信任”，但關於圖書館區，卻始終語焉不詳，只是暗示其中涉及學校乃至帝國的一些古老機和危險，非特定許可權和時機不得開啟。
白夜嘗試過從古籍、能量流規律、甚至學校建築的古老設計圖紙（林洋搞來的）中進行逆向推導，但收穫甚微。那區的防系似乎並非單純的武力封鎖，更包含著某種時空錯、概念混淆的複雜機制，強行破解的風險和不可預知太高。
校長這條路，暫時走不通。司徒弘的信任是建立在白夜“安分”的基礎上的，貿然追問或表現出對區過度的興趣，很可能會打破目前微妙的平衡，引來不必要的猜忌和監控。
那麼，還有其他途徑嗎？
白夜的目，在一次偶然的校園巡視（實則是知能量節點）時，落在了聖武大學後方那片連綿起伏、被茂原始森林覆蓋的後山。
聖武大學的後山，在方描述和大多數學生認知中，是一片“保護的原始生態區”兼“中高階學生實戰試煉場”，部生活著一些強大的原生異和特殊植，地形複雜，能量環境多變，是絕佳的歷練場所。但同時，學校也一再明令止學生未經許可深後山核心區域，因為那裡空間結構據說不太穩定，存在天然的空間裂和時空流，極其危險。
這個“空間不穩定”的說法，從白夜和林洋學起就知道。當時他們只當是學校為了防止學生貿然深遭遇強大異而設的警告，並未深究。畢竟，空間不穩定的區域雖然危險，但在廣袤的世界中並不算特別罕見。
但此刻，當常規途徑（圖書館區）阻時，這個一直被忽略的“後山空間不穩定”資訊，重新進了白夜的視野。
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