“住都住了，那吃不也得在周邊嗎？”兩人雙眼冒，只不過冒的原因不同，二姐是看到了商機濃濃的商機，萬崑崙看到了人均收城市的GDP。我的闡述還在繼續:“專案有了，現在就是選址問題，我研究過寧府市的公路鐵路的線路圖，有可能經過的地方有西烏尚橋橋下盛這幾個鄉鎮，綜合考慮，最適合的應該是尚橋鎮，地奉城市東部的中心，距離東部的各鄉鎮距離都差不多，我們可以先把尚橋打造東部的集商業文化旅遊於一的現代化鄉鎮，只要中心城鎮建，周邊的蓴湖橋下盛都能事後發展起來，只不過這事的前提是得把駕照考場落在尚橋，火車站的申請也能批下來。”萬崑崙看著眼前的恩公意氣風發凱凱而談，很難想象只是個18歲的年:“考場和火車站的事都沒有問題，但是要開發一個鄉鎮難度很大，單單需要的資金就不是市政府能負擔的起的。”這下到二姐吃驚了，恍然大悟般地開口:“你讓我聯絡市裡幾家龍頭企業的老闆就是為了這個。”“啥，聯絡了市裡的龍頭企業？”萬崑崙自嘲的笑著，越是接，心頭越是驚憾，當一群人自以為為了城市發展做了個再正確不過的決定的時候，人家都已經把前路都給修好了，就等著自己這群自以為是的人在上面跑。話到這份上都懂，不過還是補充了兩句:“發展還是需要團隊的力量，有錢一起賺有活一起幹，不然城市未來的路會走得不順暢。”在座兩位自然知道其中奧義，大家好才是真的好嘛。
第二天九點整，市政府的會議室，就名市委常委，財政局局長，城市規劃局局長，奉城市的五家龍頭企業的大老闆，還有二姐，坐在一起商討著奉城市的未來規劃。一開始有部分領導依舊堅持火車站的專案，當二姐將我的那番言辭向各位領導詳細說了一遍之後，眾人都是眼前一亮，忍不住誇讚二姐的獨慧眼。之後，萬崑崙給出了肯定答覆，最遲明年，奉城市火車站的申請就會批下來，雖然他也想盡快，但總不能前腳剛選了駕照考場後腳又自己造了和火車站吧，事是好事，只怕其他區縣的領導會有意見。當萬崑崙的肯定答覆一齣，五位大老闆嗅到了金錢的味道，看到了無限的商機，這兩個專案落在哪，哪裡就會為香饃饃，不說金山銀山遍地，至也能用百元大鈔當磚了。就跟幾位大老闆想得一樣，萬崑崙提出了現代化綜合鄉鎮的建設規劃，既然把幾人找來那肯定這塊大蛋糕有他們一份，只是不知道這塊蛋糕的價格如何。
此刻，會議室裡所有人的積極都被調了起來，為的都明白，這個計劃弄好了政績肯定是沒跑的，從商的也清楚這個專案只要自己參與了，吃不敢說濃湯肯定管飽。任何一個專案計劃，首先就是選址，經過討論，地址就定在了尚橋鎮，只要現代化鄉鎮計劃功，周邊的鄉鎮發展必定也能隨其後。接下來就是規劃及前期投，長達三個小時的詳細商議，最終市政府以地，家家樂集團以及其他五家企業各出資五個億，分別佔市政府40%，其他都是10%，資金將在15天匯政府指定賬戶，徵遷工作將在一個月後啟。下午三點，一群人連午飯都沒顧得上吃，總算是把專案計劃給敲定了，幾方負責人把協議一簽，現代化鄉鎮建設專案正式啟。市政府大門口，五位大老闆都向二姐表達了善意和謝，直誇二姐有大氣魄，將來定是一個就不凡的商界傳奇。之後，市政府把自己的選擇上報到了省裡，同時還向寧府市提了以駕照考點為中心，建設現代化鄉鎮的專案計劃，由於該計劃是整個寧府市首例，因此得到了市裡的大力讚揚，為了同類項目的示範點，還撥款1個億用於現代化鄉鎮建設。一瓜兩吃，效果翻了幾倍不止，這就是為的本事。省裡確認了奉城市和寧海縣的選擇後，僅僅只過了一星期，工作組就駐了相應地區，資金也隨後到位，一條由寧府市火車站延到寧海縣的鐵路正式工，與此同時，一座大型的駕照考場也在奉城市尚橋鎮開始建設，而其周邊的土地也被政府估算後的合理價格徵用，接著一家在華夏國頗實力建築公司進場，第一個現代化鄉鎮建設就此展開。
四月過半，又一年的高考即將來臨，所有的高三學子都在做著最後的衝刺，學生拼命，老師拼命，家長更拼命。家長拼命這一現象在奉城市國語學校也就是我的學校尤其明顯。因為上屆的衝刺班模式效果極為突出，好的東西大家自然而然地不願意放棄，不僅不放棄還席捲了整個高三段。如今的奉城市國語學校，不缺高資質的學生，高質量的老師，更不缺有權有錢的家長。跟去年一樣，家長自發組織，自掏腰包，為整個高三段學生配備了高階營養師，每天高質量的飯菜組合，讓學生們擁有更加充沛的力，提升學習效率，就能有更多的時間來學習或者休息。備關注的押題組也是忙得連軸轉，十五個小組員翻閱著歷年的高考題目，歸納總結，將相同型別的題目分類，然後再選出代表的題目，對那些特別偏的題全都摘錄出來，據往年偏題的種類及出現機率選擇題目。
胡清，押題小組的組長，也是高二1班的班主任兼數學老師，今天已經是加班到深夜的第十六天，將押題小組今天整理出來的最後一張試卷看完，了發酸的眼睛和頭頸，不自覺地又想到了押題小組的風雲人王易，裡輕聲呢語:“王易，這都快一年了，何時能回來。”自從去年押題小組取得無與倫比的績後，所有員都風了一把，但最為耀眼的還是王易，雖然應軍要求大家保，但不妨礙小組員對他的仰視，試問有誰能做到猜對90%的高考題目，而且這裡的90%不是說猜了100道題對了90道，而是他就只猜了90道，而考題卻有100道。小組員都期盼著王易能突然出現，好減輕他們的力，減他們的工作量。
第二日，明，四月的風已經了分涼意而多了些暖意。胡清將檢查過的試卷給了一位小組員，讓他影印好給高三各個班級分發下去。下一節是自己班級的數學課，胡清回到辦公室，準備好上課的東西后便坐在椅子上休息，說是休息，其實腦子裡還在思考著哪些題目出現在高考卷上的機率更大。“叮鈴鈴，叮鈴鈴...”下課的鈴聲響了，胡清也停止了思考，再次檢查了一遍上課需要的東西后，起朝著高二1班走去。一路上，遇到的學生都會認真地跟打招呼，即便是追逐打鬧的也會停下來問好後再接著鬧。胡清很喜歡現在的這種氣氛，整個校園有蓬的青春氣息，也有傳統教育中的師生互敬的理念。來到高二年級樓層，胡清習慣地站在廊道盡頭，著目所能看到的最遠的山峰，就像簡筆畫中畫得那樣，上下起伏的線，青翠滴的綠，簡單卻是生機盎然。
