指著剛種下的種子，溫地說：“這就像學習，種子需要充足的、適量的水分和沃的料才能發芽生長，長得枝繁葉茂。我們學習也一樣，需要認真聽講、好好寫字、多讀書積累知識，還要有耐心和毅力，才能學到紮實的知識，慢慢長為對國家、對社會有用的人。”
小石頭小心翼翼地把向日葵種子埋進土裡，用小手輕輕實，又從旁邊的水桶裡舀了半勺水慢慢澆上，水順著土壤滲下去，滋潤著種子。他蹲在旁邊，對著種子輕聲說：“快點長，長得比學堂東院的向日葵還高還壯，開花的時候，金黃的花盤朝著太，像一個個小太。到時候咱們的學堂就更漂亮了，老師和同學們肯定都喜歡！等結了瓜子，咱們分給大家吃，一起分！”
傍晚放學時，夕西下，金的餘暉灑滿大地，把天空染了一片橙紅，雲彩也被鍍上了金邊。學堂的青瓦和牆面都被染了溫暖的金黃，學堂的影子被拉得很長很長，一直延到遠的山腳下，像一條通往希的道路。孩子們排著不太整齊的隊伍走出教室，每個人都把嶄新的課本抱在懷裡，有的孩子用布包把課本包好，抱在前；有的孩子把課本舉在手裡，像舉著一件珍貴的寶。
他們蹦蹦跳跳地往家走，小腳步踩得地面“噠噠”響，裡還大聲念著剛學的生字：“家——黑風嶺是家！”“學——學堂裡讀書！”稚的聲音在山谷間迴盪，此起彼伏，引得樹上的鳥兒從巢裡飛出來，跟著孩子們的影盤旋，彷彿也在跟著朗讀，嘰嘰喳喳的聲和孩子們的讀書聲織在一起，格外聽。
周建民和林曉燕站在學堂門口，微笑著目送孩子們離開，不時叮囑幾句：“路上慢些走，看著腳下的石頭，別摔著了！”“回家把今天學的字寫給爹孃看，教爹孃也認一認，做爹孃的小老師！”
“明天早點來，咱們還要學新的字呢！”孩子們都大聲應著，揮著小手跟老師告別，小臉蛋在夕的映照下，像一個個紅蘋果。陳默端著兩杯冒著熱氣的熱茶走過來，輕輕遞給他們，茶杯是瓷的，帶著溫熱的：“林校長，周隊長，今天真是太讓人了。
黑風嶺的孩子真有靈氣，雖然基礎薄弱，但學得特別認真，上課的時候眼睛都亮晶晶地盯著黑板，生怕錯過一個字。提問的時候都積極舉手，聲音響亮，就算回答錯了也不害，這種學習的勁頭太難得了。將來好好培養，一定能走出大山，去看看外面更廣闊的世界，去縣城、去省城，甚至去北京，學習更多的知識回來建設家鄉！”
林曉燕接過熱茶，暖意順著指尖傳到心裡，驅散了傍晚的涼意。著學堂屋頂升起的裊裊炊煙，炊煙在夕中慢慢散開，像一條白的帶；又看了看場角落裡孩子們種下的種子，那些種子彷彿已經開始生發芽，冒出綠的芽尖。
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