第三節 材赴約盼重聚
第二天清晨，天剛矇矇亮，三輛裝滿資的馬車就從縣城西門出發，朝著黑風嶺的方向趕去。第一輛馬車上裝著沉甸甸的教學材，用油布蓋得嚴嚴實實，四角都用麻繩捆，裡面有兩百多本圖書，從啟蒙的《三字經》《百家姓》到科普的《年科學畫報》《世界》樣樣齊全，書頁都用牛皮紙包了封皮，防止磨損；還有五十個放大鏡，是教育局老戰友特意挑選的，鏡片亮無劃痕；一臺舊的幻燈機裹著厚厚的棉墊，旁邊放著五盒幻燈片，印著山外的火車、船、天安門和工廠，每一張都彩鮮豔；最顯眼的是四臺蓄電池收音機，是軍區後勤給的，還帶著軍綠的外殼，雖然有些舊，但音質完好。第二輛馬車上堆著連夜趕印的連環畫和文，連環畫的封面印著小李舉著遠鏡觀察敵的影，背景是青龍的群山，下面用紅漆寫著“英雄小李的故事”，油墨香混著紙張的清香飄得很遠；文是城裡文廠捐的，鉛筆桿上印著“好好學習”，橡皮是白的長方，練習本的封面上印著小紅花，堆得像小山一樣高。第三輛馬車上坐著趙衛國、小張、小李三個公安幹警，還有興沖沖的王科長，他穿著件嶄新的幹部服，手裡捧著卷鮮紅的剪綵綢帶，綢帶上用金線繡著“黑風嶺學堂材捐贈儀式”，臉上滿是抑制不住的興，時不時跟趙衛國聊起儀式的流程，“等剪完彩，讓孩子們表演個大合唱，再用幻燈機放幾張照片，保證熱熱鬧鬧的。”
走到青龍坳口時，趙衛國讓趕車的老鄉停了車，藉口說要檢查一下材是否捆牢。他帶著小張和小李跳下車，踩著路邊的碎石快步走到坳口高，這裡兩側是陡峭的岩石，中間只有一條丈許寬的窄路，路兩旁長滿了酸棗叢和荊條，正是當年圍剿特務的主戰場，也是最容易埋伏的地方。“小張，你蔽在北側的岩石後，那裡有棵老松樹，樹幹雖然不，但能擋住子，還能看清整個坳口的靜，不管看到什麼況，先打三聲鳥鳴暗號。”趙衛國指著左側一塊突出的岩石，上面長著一棵碗口的松樹，枝葉茂，“小李，你跟著馬車去學堂，到了學堂後，藉著搬材的機會，繞到‘英雄林’裡找個位置蔽，注意觀察來往的陌生人，尤其是從鷹崖方向來的人。”安排妥當後，他自己則接過老鄉手裡的鞭子，裝作趕車的夥計，穿著件打補丁的布衫，戴了頂破草帽，帽簷得很低，遮住了大半張臉。他牽著馬走在最前面，眼睛警惕地掃視著周圍的靜，耳朵仔細聽著岩石後是否有異常的聲響，手裡的鞭子看似隨意地搭著，實則手指扣鞭柄——鞭柄裡藏著個小哨子，是急況下的訊號。
馬車剛轉過一道山彎，遠遠就看見學堂路口聚著一群小小的影——孩子們早就等在那了，天剛亮就從家裡跑了過來，有的還帶著自家的小板凳。二柱舉著個自制的歡迎牌，牌子是用自家的楊木板做的，有半人高，上面用紅漆寫著“歡迎英雄叔叔 歡迎新材”，字歪歪扭扭的，有的筆畫還出了界，卻著滿滿的誠意，他舉得胳膊都酸了，卻不肯放下，時不時換下手，又立刻舉得高高的；丫丫站在隊伍中間，穿著件洗得發白的花布衫，辮梢上繫著紅繩，手裡捧著一束剛採的金銀花，花瓣上還沾著晨，一照，亮晶晶的，香氣撲鼻；小石頭和幾個男孩扛著小彩旗，是用彩紙糊在樹枝上做的，有紅的、黃的、綠的，風一吹就“嘩啦啦”響，像一群飛舞的彩蝶。林曉燕站在孩子們後，穿著件新洗的藍布衫，頭髮梳得整整齊齊，髮梢彆著朵剛摘的野花，手裡也捧著束野花，花瓣是金黃的，格外鮮豔。看見馬車越來越近，眼睛亮得像山澗的泉水，用力揮了揮手，孩子們也跟著歡呼起來，聲音像清脆的銅鈴，在山谷裡迴盪。
“趙同志！王科長！材真的運來了！”林曉燕快步迎上來，後的孩子們也跟著歡呼著跑過來，像一群快樂的小鳥。走到第一輛馬車旁，小心翼翼地掀開油布的一角，看見裡面整齊碼放的圖書和放大鏡，眼睛裡泛起了淚——以前孩子們只有幾本翻爛的課本，傳閱著看，有的孩子連課本都沒有，只能借別人的抄。“這下孩子們再也不用傳閱那幾本翻爛的課本了，也能像城裡孩子一樣看課外書，用放大鏡觀察小蟲子了。”小石頭開人群跑過來，舉著個新做的公英標本，標本用紙板襯著，外面裹著明的塑膠紙，還繫了紅繩，“趙叔叔，我把這個在連環畫上，讓每個看故事的人都知道，小李叔叔的神就像公英一樣，能傳到很遠的地方！”旁邊的丫丫也湊過來，仰著小臉，把手裡的金銀花遞過來：“趙叔叔，這花給你，是我早上在小李叔叔墳旁邊採的，可香了。林老師說，金銀花能清熱解毒，你帶著路上喝。”金銀花的清香縈繞在鼻尖，趙衛國的心瞬間暖了起來。
趙衛國接過金銀花，放在鼻尖聞了聞，清新的香氣瞬間驅散了心裡的張。他悄悄給後的小李使了個眼——那是他們提前約定的暗號，意思是“按計劃行”。小李會意，藉著幫孩子們搬連環畫的機會，不聲地繞到學堂後面的“英雄林”裡，找了棵最的楊樹蔽起來，從口袋裡掏出遠鏡，警惕地觀察著周圍的靜。趙衛國蹲下，了小石頭的頭，聲音溫和卻帶著力量：“今天不僅有新材，還有專門給你們印的連環畫，裡面講的都是小李叔叔和戰友們守土護民的故事，有小李叔叔在青龍戰鬥的場景，還有他保護李大爺送報的故事。以後大家要好好讀，把英雄的故事記在心裡，傳給弟弟妹妹們聽。”孩子們歡呼著圍上來，圍著馬車轉圈圈，七八舌地問著問題。二柱拉著趙衛國的角，把他拽到自己的水車模型旁，模型比上次見時更緻了，不僅有葉，還多了個小小的磨盤，“趙叔叔，你看！我跟孫爺爺學的，給水車加了磨盤，以後能磨玉米麵了，這樣學堂的灶房就能做玉米糊糊給大家當點心吃！”趙衛國看著孩子們純真的笑臉，心裡暗暗發誓，一定要守住這份好，讓這笑容永遠留在他們臉上。
中午時分，正好，金的灑在學堂的場上，把土黃的場照得暖洋洋的。捐贈儀式在場上正式開始，場中央搭了個臨時的臺子，是孫木匠帶著村裡的幾個壯勞力連夜搭的，用壯的楊木做架子，鋪著新的麻布，周圍滿了孩子們做的小彩旗，五六的，格外鮮豔。王科長站在臺子中央，手裡拿著個鐵皮話筒，高聲宣佈儀式開始：“今天，我們懷著激的心，舉行黑風嶺學堂材捐贈儀式！謝趙同志和各位戰友的支援，謝城裡單位的捐贈，讓咱們黑風嶺的娃們也能用上新材！”說完，他邀請縣裡來的文教局李副局長剪綵，鮮紅的綢帶落下時，孩子們發出熱烈的掌聲，比過年時放鞭炮還要熱鬧，有的孩子還蹦蹦跳跳地拍著手。趙衛國抱著一摞連環畫走上臺，給每個孩子都發了一本，孩子們接過書後，都小心翼翼地揣在懷裡，用小手輕輕挲著封面，捨不得立刻翻開，有的孩子還把書抱在前，像抱著寶貝一樣。發完書後，趙衛國開啟那臺幻燈機，把白布掛在學堂的土牆上，調整好焦距後，白布上投出了第一張畫面——那是黑風嶺的春天，學堂的窗戶亮著燈，讀書聲像泉水般飄向山谷，小李的墳前開滿了金黃的野，“英雄林”的小樹苗在春風裡茁壯長，葉片上還掛著珠。孩子們都安靜下來，睜大眼睛盯著白布，連風吹書頁的聲音都聽得清清楚楚，丫丫悄悄拉著林老師的手，眼睛裡滿是嚮往，小聲說：“林老師，我也想去看看山外的火車。”
就在趙衛國轉手柄，把幻燈片換到“青龍戰鬥”那一頁時——畫面上小李舉著遠鏡觀察敵，眉頭鎖，眼神堅定，後的戰友們蔽在岩石後，手裡握著步槍，神嚴肅——他的眼角餘突然瞥見青龍坳口的岩石後有一道黑影閃過，速度很快，只出半個腦袋，戴著頂破草帽，卻沒能逃過他多年的偵查本能。那位置，正是當年張疤臉埋伏的地方，也是小張蔽的方向。趙衛國心裡一，臉上卻不聲，繼續用洪亮的聲音講著故事：“當年英雄們就在這片山谷裡戰鬥，那時候是冬天，寒風刺骨，積雪沒膝，連眉都結了冰。他們趴在雪地裡一不，了就啃凍的窩頭，了就抓把雪吃，卻死死守在這裡，因為他們知道，後是鄉親們的家，是孩子們未來的學堂。他們用生命換來了我們今天的安穩，現在，我們就要用自己的責任，守護好這份安穩，守護好孩子們的未來！”說著，他悄悄抬起右手，對著“英雄林”的方向比了個暗號——右手食指和中指併攏，輕輕向上指了指，那是當年剿特務時約定的進攻訊號。
”？裡窯的崖鷹在直一年六這？了哪在藏你，殲被隊全說臉疤張年當“，嚴威的疑置容不著帶，利鋒樣一刀像目，睛眼的子漢著盯國衛趙”？哪在夥同？人個一你就“。的制自是就看一，藥火了塗面上，的做線棉用是信引，信引的易簡著連還面上，藥炸的著包紙油用包一出掏，搜一手李小，的囊囊鼓鼓還邊旁，章徽的”隊別嶺風黑“是正——章徽製銅枚半的來出裡懷子漢了見看就眼一，去過走步快國衛趙。狽狼是滿上臉，土泥和屑草著沾，的糟糟髮頭，了掉帽草破的上頭，繩麻著繫上腕手，著綁反被手雙的子漢，來出了走口坳從子漢的衫布著穿個一著押就李小和張小，落剛音話”！的事沒，在們叔叔有，地原在待，慌要不家大“：道喊聲高，們子孩住護臂雙開張，前上走刻立國衛趙。手的伴同邊著抓，退了退後往還子孩的有，向方的來傳音聲向看紛紛，跳一了嚇被們子孩。來過了傳地晰清聲喝大的張小”！來手起舉！許不“，聲鬥搏和聲步腳的促急了來傳就後石岩，著接。兀突不而然自，聲的雀山像，鳴鳥的脆清聲三——聲號暗的張小了來傳就口坳龍青，秒十到不出發剛號暗
。懼恐和絕的者敗失是都間行裡字，”手對是不本們我，衝敢就頭石著抱，了狠太的李姓這“，憚忌的人等李小對著寫地扭扭歪歪，上頁紙的記日”……地土片這的護守們你怕，雄英些這們你怕，們你過不打們我著記……著記也，行罪的年當們我著記面裡，記日的臉疤張是這“，脆發黃發頁紙，了掉經已面封的本記日，來過遞著捧手雙，記日面皮的破磨本半出掏裡懷從他”……斃槍被怕，首自來出敢不我可，了慌就早裡心，學上包書著揹們娃著看，來起蓋堂學著看，來起辦社作合著看我……穩安不過們他讓，子日好的姓百老壞破就了過頭風等說，裡窯的崖鷹在躲我讓臉疤張長隊年當……個一我就“，來下了流涕鼻著混淚眼，響悶出發上地頭石在砸蓋膝，來下了跪聲一”通撲“然突他。解不著帶的有還，怒憤著帶的有，怕害著帶裡眼子孩的有，神眼的真純們子孩圍周看了看又；憬憧的來未對是滿里神眼，鏡遠著舉，裝軍著穿，臉笑的輕年李小上面封見看，頭起抬子漢。上心的子漢在敲，子錘把一像卻，輕很音聲的子孩”？事壞做要麼什為你。家的們我護保，堂學的們我護保他，雄英是他，叔叔李小是這，看你，叔叔“：說臉小著仰，前面子漢在擋影的小小，來過了走》事故的李小雄英《本那著舉頭石小，時這。響沙沙得蹭他被石碎的下腳，抖微微在卻膀肩，話說肯不，抖了抖茬胡的上下，頭著低牙著咬子漢
。了散雲消煙都刻此，張的時控布、憊疲的路趕夜連，底心到暖直一嚨從，香清的花銀金著帶水茶的熱溫，口一了喝，碗茶過接國衛趙”。護守份這負辜不，書讀好好要，們他護守在雄英的樣一們你像多麼這有，道知們他讓，們子孩給分會我豆黃炒這。穩安片這了住守們我幫還，材好多麼這了來送們子孩給僅不，們你謝謝，志同趙“：紅微眶眼，的囊囊鼓鼓，著包帕手用，豆黃炒的帶託頭周老包那著拿裡手，來過了走也燕曉林”。服舒更課講師老林讓，臺講新張做堂學給再，了好學我等！人有所的嶺風黑護守，墳的叔叔李小護守，堂學護守，字個兩’護守‘上刻車水給，藝手的害厲更學爺爺孫跟要我，叔叔趙“，汗著沾還上頭額，定堅是滿上臉小，前面國衛趙到跑，型模車水的他著舉柱二”。乏解解了喝你，茶花銀金的泡我是這！了墓掃叔叔李小給心心安安，書讀心心安安能就們我後以，了住抓被人壞，叔叔趙“，瓣花的黃金朵幾著飄上水茶，的騰騰氣熱，茶花銀金的好泡剛是裡碗，來過跑碗瓷個著端丫丫。亮響要還聲掌的時綵剪才剛比，聲掌的烈熱出發著接，氣口了鬆才這們子孩。恨悔是滿里神眼，向方的堂學眼了看頭回還，時走向方城縣往著押張小被務特
。手揮口路在站還，了遠走車馬到直，話的別告著說，角著拉們子孩”！車水的大更做起一們我後以，你給個這“，軍建趙給塞型模車木小的刻己自把，頭點力用柱二”。水澆苗樹小的’林雄英‘給起一要還，墓掃叔叔李小給起一們我，》紅方東《唱你教，來次下我“，的給親父是，子哨皮鐵個出掏裡袋口從，手的柱二著拉軍建趙”！你給寄再，’林雄英‘的新畫再我等“，道充補又，裡手國衛趙進塞書把他”。英公的畫我有還，名簽的我有面上，看看就了們我想你。你給送，的我是這，叔叔趙“，英公的小小個了畫還，字名的己自著簽筆鉛用上頁扉，》事故的李小雄英《本那出掏裡懷從頭石小。他給塞要，果野的淨乾洗、蔔蘿小的種家自著提還子孩的有，口路到他送地捨不依依們子孩，了城縣回要國衛趙。紅金了染都尖山的嶺風黑把，霞晚的麗絢了上染邊天，時下西夕
。長壯茁在像又，別告手揮在像，葉枝著晃搖苗樹小的”林雄英“，中霞晚，嶺風黑的遠向看，頭的子兒了國衛趙。問臉小著仰，裡懷他在靠軍建趙”？嗎聲歌的們我見聽能叔叔李小，爹“。希了滿充裡心，野的前墳李小起想，繩紅的上樹小在系們子孩起想，”林雄英“的畫軍建趙起想他。義意的護守、仗打們他是就這，承傳代代一被心初的護守，著記們子孩被事故的雄英——了得值都出付的有所得覺然忽。誠真著卻，扭扭歪歪名簽的頭石小上頁扉，畫環連的裡手眼了看又；證見的心初是，承傳的親父是那，熱溫舊依筆，筆鋼的裡袋口了他。氣朝了滿充，亮清聲歌”……開花前墳雄英，潺潺水，青青山“：聲歌的們子孩著雜夾，來過飄風著順聲鈴的脆清，來起了響又聲鈴銅的堂學，去頭回國衛趙，嶺風黑離駛車馬
。承傳的火薪著證見在是像也，事故的心初著說訴在是像，響聲的”嚕咕嚕咕“出發，路板石青過碾車，行前續繼中霞晚在車馬”。旺年一比年一，濃年一比年一，綠的山滿這著看，強越來越家國的們咱著看，亮響越來越聲書讀的裡堂學，火紅越來越子日的嶺風黑著看會他“，苔青的綠了出長，蓋覆溫月歲被已早痕彈的裡那，向方的龍青向目，頓了頓他”。人大的鄉家設建能、院護家守能長，娃小的裳丁補穿從們你著看；子棒了滿結米玉，茬一又茬一了紅柿紅西的們你著看；茂葉繁枝，高越長越樹的們你著看會他。高長在苗樹小的裡’林雄英‘片那了見看，車水的柱二了見看，畫的頭石小了見看，水澆野給你了見看還，聲歌的們我了見聽僅不他“，意暖的和冽清的風山著帶，定堅卻溫音聲的國衛趙”。了見聽定肯他，了見聽“
