第二節 堂前備戰傳薪火
“英雄角”設在學堂最東頭的教室，這裡原本是堆放舊桌椅和雜的地方，蛛網遍佈，灰塵厚積。孩子們和老師一起手，把雜搬到庫房分類整理好，能用的舊桌椅修好後襬在牆角當閱讀凳，不能用的就劈柴禾留著冬天取暖。
又用石灰把牆面重新刷白，窗玻璃得乾乾淨淨，還在窗臺上擺了幾盆從山裡挖來的野花，的、黃的開得熱鬧，微風一吹，花香就漫滿了整個教室，瞬間就變得整潔明亮，充滿了生氣。靠窗的位置擺著一箇舊木架，是孫木匠用學堂換下來的舊課桌椅拆解後重新拼接改造的，木架被砂紙反覆打磨，得能映出人影，還刷了一層清漆，不僅結實耐用，看起來還格外規整。
木架上整整齊齊碼著各種圖書和標本，每一層都用小木板隔開，上了孩子們自己用彩紙剪的標籤，標籤上畫著小樹苗、英雄頭像等圖案，格外緻。
最下層擺著孩子們自己製作的植標本，有翅膀泛著藍的蝴蝶標本、花瓣舒展的野花標本，還有幾片形狀各異的樹葉標本，每一個標本都用明紙仔細封裝，四角用漿糊粘牢，旁邊著標註名稱、採集地點和採集人的小卡片。
其中一個蝴蝶標本格外緻，翅膀是淡淡的天藍，上面帶著黑的斑點，像撒了一把碎墨，翅膀上著一張小小的標籤，用鉛筆工工整整寫著“山雀蝶，採於青龍溪邊，一九五六年五月，採集人：小石頭、丫丫”。
“這是小石頭和丫丫一起採的，採的時候蝴蝶翅膀還被荊棘劃破了個小口子，他們特意找了個小盒子，鋪了乎乎的棉花，每天給蝴蝶喂糖水，小心翼翼地養了三天，等翅膀長好才做標本。”
林曉燕指著標本介紹，語氣裡滿是驕傲，“孩子們做標本時比寫作業還認真，連我都跟著學會了不植知識呢。”
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