第二部分：薪火添新力 傳承啟新篇
寒冬漸深，黑風嶺的山間飄起了零星小雪，寒風也愈發凜冽，但這片紅土地上的傳承事業，卻迎來了蓬的生機與活力。隨著“黑風嶺紅故事走出去”系列宣講活的影響力持續擴散，不僅市區的學校、社群知曉了黑風嶺的紅印記，周邊鄉鎮甚至更遠地方的人們，也過各種渠道瞭解了這裡的紅故事，瞭解了這群心懷熱、堅守初心的小小志願者。越來越多心懷赤誠的人，主出援手、加行列，為黑風嶺的紅薪火注新鮮，讓這份堅守在寒冬裡愈發熾熱。
第一批主加志願者隊伍的，是四位返鄉度假的大學生。他們在外求學期間，偶然在學校的紅宣講會上，聽到了承毅和孩子們講述的黑風嶺紅故事，趙鐵山數十年如一日堅守深山、守護史料的執著，孩子們不畏艱辛、奔走宣講的影，深深打了他們，也讓他們對自己家鄉的紅歷史生出了強烈的好奇與自豪。
放假返鄉的第二天，他們就過鄉親們打聽聯絡到了承毅，主登門提出要加紅傳承志願服務隊，語氣中滿是真誠與堅定，希能用自己在大學裡學到的專業知識，為家鄉的紅傳承事業貢獻一份青春力量。“我們是土生土長的黑風嶺孩子，以前只知道家鄉的青山綠水，卻不知道這裡藏著這麼人的紅故事。現在我們有知識、有力，理應為家鄉的紅傳承出一份力，也希能用我們的方式，讓黑風嶺的紅故事傳得更遠、更廣。你們.....你們能接我的加嗎？”其中一位學新的大學生，握著承毅的手真誠地說道。
承毅對他們的加表示熱烈的歡迎，臉上出了欣而真切的笑容，當即熱地邀請他們走進史料館，一邊帶領他們參觀各個展區，一邊詳細介紹了志願服務隊的日常工作、史料館的現狀，以及未來紅傳承的規劃與設想。
他心中滿是期許，深知返鄉大學生的加，不僅能直接壯大志願者隊伍的力量，有效緩解此前宣講、史料整理人手不足的力，更能為這份紮深山的紅傳承事業，注全新的理念、科學的方法和鮮活的青春活力，為推史料館提質升級、紅故事廣泛傳播的重要力量。在與大學生們的深流中，承毅耐心傾聽了每個人的專業所長、興趣方向，以及對紅傳承工作的想法和建議，結合史料館當前的實際需求，心為每位大學生安排了最契合的崗位，確保人盡其才、才盡其用。
“人盡其才、才盡其用”被徹底地施行，你看讓他們在各自領域盡發揮： 其中，學設計的大學生，主要負責史料館的展區最佳化整規劃與落地實施，包括展區佈局的合理調整、展品陳列的細節最佳化，以及宣傳料的升級製作——比如設計更吸引力的宣傳海報、緻便攜的史料手冊，還有印有青松、革命手冊等元素的特紅文創產品，讓紅記憶以更直觀、更的方式呈現；學新的大學生，牽頭負責史料館線上賬號的運營與推廣，不僅要拍攝生鮮活的紅短影片、編輯通俗易懂的紅推文，還要搭建線上互平臺，最佳化傳播策略，拓展抖音、影片號等多渠道線上傳播路徑，打破地域限制，讓黑風嶺的紅故事走出深山、達更多年輕群；學歷史的大學生，則專注於史料的進一步整理、考證與完善，他們將對照權威歷史資料，逐一核對每一段口述史料、每一件老件的相關資訊，補充其中缺失的歷史細節，糾正可能存在的不準確表述，梳理清晰史料之間的關聯脈絡，讓黑風嶺的紅故事更加完整、更加嚴謹、更說服力，為紅傳承築牢堅實的史料基礎，讓史料館再度煥發新的生機，讓人註明。
新志願者的加，像一清泉注志願服務隊，讓整個隊伍變得更加有活力、有戰鬥力。他們與孩子們相互學習、相互幫助，相得十分融洽。大學生們充分發揮自己的專業優勢，耐心教孩子們使用新工、學習專業的史料整理方法和宣講技巧；孩子們則憑藉自己對史料館的悉、對紅故事的深刻理解，認真教大學生們講解黑風嶺的紅故事、悉史料館的日常運營流程和遊客接待禮儀，大家齊心協力、攜手同行，共同為紅傳承事業努力著、鬥著。細心的林溪也主向學設計的大學生請教，認真學習展區佈置的技巧和彩搭配知識，希能進一步最佳化史料館的展區環境，讓每一位前來參觀的遊客，都能更好地紅記憶的魅力與溫度；活潑的承澤則跟著學新的大學生，認真學習短影片拍攝、剪輯技巧和推文編輯方法，努力讓黑風嶺的紅故事，以更年輕、更便捷、更接地氣的方式，傳遞給更多人。
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