初冬的寒意被育館沸騰的熱驅散得一乾二淨。初一年級籃球聯賽的半決賽正在如火如荼地進行，對陣雙方是初一（三）班和實力強勁的（七）班。場館座無虛席，加油聲、吶喊聲、裁判的哨聲混雜在一起，幾乎要掀翻屋頂。
賽場之上，最為耀眼的存在，無疑是陸辰逸。
他原本對這種集競技專案興趣缺缺，奈何班長和育委員番上陣，秦風更是直接把他“賣”了出去，聲稱“有陸辰逸在，我們班值和智商都能碾對手”，最終才勉強把他拉進了隊伍。
而一旦上場，他那份刻在骨子裡的好勝心和掌控力便展無。他並不像其他隊員那樣滿場飛奔、大聲呼喊，他的移準而高效，步伐靈，傳球如同手刀般犀利，總能出現在最關鍵的位置。他的投籃作標準而優雅，手腕輕抖，籃球劃出完的弧線，空心網的聲音清脆悅耳。
更引人注目的是他比賽時的狀態。無論場面多麼激烈，比分多麼焦灼，他臉上始終沒什麼表，眼神冷靜得像是在解一道複雜的數學題，與周圍熱沸騰的環境形了鮮明的反差。這種極致的冷靜與他在賽場上的卓越表現結合，產生了一種奇特的、致命的吸引力。
“陸辰逸！加油！”
“三班！加油！”
“陸辰逸！太帥了！”
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