“看這裡，”沈冰突然蹲下，指著沙灘上一痕跡，“這是拖拽痕跡，有什麼重從這裡被拖海中。”
痕跡很新，沙土還是溼的，說明是不久前留下的。痕跡旁邊，又有幾片那種銀藍鱗片。
“它在這裡停留過，可能捕食了什麼，然後拖回海里。”郝大分析道。
小灰突然警覺起來，對著海面低吼。所有人立刻進戒備狀態。海面上，大約五十米外，一個銀藍的背鰭劃破水面，隨即消失。
“那是什麼？”苗蓉屏住呼吸。
背鰭很大，呈三角形，邊緣有不規則的鋸齒狀結構。它在海面上出現了幾秒鐘，然後沉水中，留下一圈漣漪。
“我們該回去了，”郝大果斷決定，“在瞭解更多之前，不要輕易接。”
回到別墅後，郝大立即召集所有人開會。
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？衡平到找間之人他重尊和己自護保在何如？任信和解理立建——的言語、的化文、的理生——異差的大巨越何如：始開剛剛才戰挑的正真但。希們我了給這，的平和是接次一第的明文下水與
？線連和奇好是還，閡隔和懼恐是？境環的樣麼什造創/他為要們我。界世的存共命生慧智種一另與類人個一，界世的同不全完知所們我與個一在生出將子孩個這。來到將即命生的新，我醒提期孕的蘇
。走得值更服征和抗對比遠永，路道的生共和解理，信相我但，重重難困然雖，知未路前然雖。者後擇選我
。織編、畫圖、樂音：西東的化文類人表代是而，武或工是不——禮些一備準會我；構結會社測推，式模為行的們它究研會妍車；構結言語析分試嘗，勢手和音聲的們它錄記會冰沈。流的明文下水與習學統系始開將們我，天明
。能可的新種一出生誕能，中境絕這從，許也。場驗試的共平和明文同不為能島荒座這，終最，許也
”。存長平和願，們我導引慧智願。錄記的天今束結我，希的樣這著帶
