他無比為真正意義上的國家幹部，吃上商品糧，拿上工資，住上公房，走出農村的困境。這是當時有志向、有文化的農村青年的普遍夢想。而實現夢想的唯一途徑，似乎就是參軍提幹。
於是，在父親帶民工上河工（水利建設）時，他悄悄找到部隊接兵的領導，要求參軍。領導見他雖年紀小，但已是高中畢業，人機靈，長相端正，個頭也高，便同意他報名。事實上，那時部隊兵源文化程度普遍不高，高中畢業生堪稱麟角。
伍後，他年紀最小，又是高學歷。新兵連訓練未滿一月，他就被團司令部警衛排提前選走——指揮連、衛生隊、汽車連都爭著要這個兵。為了進步，他拼命表現：積極向團部黑板報投稿，被機關譽為“才子”；三個月後加團組織；軍事訓練中，擊、投彈均獲第一，為軍事標兵；機關值班時勤快機靈，記錄寫得整潔清楚，深得幹部們喜。
同年年底，團部得到一個前往WS學院培訓的名額，團長、政委力排眾議，將他送去學習。在那個年代，進WS學院，就意味著為提幹鋪平了道路。同鄉紛紛祝賀，他寫信將喜訊告知父母和即將從軍事院校畢業的哥哥。父親後來信中說，老家還為此擺了酒席。
WS學院的生活枯燥艱苦，但為了“商品糧”這個目標，他堅持了下來。這裡的生活比家裡好，目標又明確，他異常勤努力。在軍事五項比賽中，他奪得擊、單兵格鬥、武裝越野（含游泳）三項第一，另外兩項第二，榮立二等功。校領導欣賞這個尖子生，發展他了黨。
軍校生涯結束時，校方員他留校擔任教練（即提幹為技幹部）。團部卻來信要他回去，並虛位以待警衛排排長一職。深“知恩圖報”傳統教育的華明清，認為若無團長、政委的賞識，便沒有自己的今天。於是，他婉拒了校領導的挽留，決定返回原單位。
然而，命運跟他開了一個不大不小、卻終生難忘的玩笑。他努力拼搏，兜兜轉轉，卻又回到了原點。其中的滋味，難以言表。難道命運決定的，我必須要在農村幹一輩子？ 他到深深的彷徨。想到此，一寒意從心底升起。
此時，國家已恢復高考四年。這在他心中燃起一新的希，畢竟，對農村青年而言，又多了一條鬥向上、離開農村的道路。學習？高考？這可是萬人走的獨木橋啊。 難度可想而知，他並無把握。畢竟已離開學校三年多，他名義上是高中畢業，實則高中只正經唸了一年。
。買得捨沒終最，袋口了他，元幾十價售書本每。懂不看本容多太現發他，時籍書些那看翻，前檯櫃在站但。考高戰備否能看看，料資習複些買想，店書華新過去地特他，前伍退
？嗎通得走夠能路條這？嗎能可，務任習學的年三完要月個六。起學頭從是說如不，習複是說其與。月個六剩只考高的日7月7離距算滿打滿，人等不間時，考高加參想？辦麼怎。甘不有心他，農務鄉回此就若可
。寒個了打地能本他，這到想？別區何有嫂林祥的下筆迅魯與那？吧因原的伍退子兒說便人逢能不總。了難太，解理都人有所圍周讓要但，子兒解理能也母父，由緣伍退釋解母父向以可他。力承母父怕卻，怕不己自他。話笑人被免難，去回樣這就
。氣口了嘆又得由不他”？嗎話笑人怕不？辦麼怎上不考？嗎上考握把有你“：問母父若倘？嗎意同會們他，考高習複想說母父對他果如。大更他比力的承母父
。知未是仍切一，前之流母父與在。慌免不，張主無中心？麼什幹能竟究後去回？想何作母父知不卻，回須必家。緒頭無毫裡心清明華？辦麼怎
。歡喜然自們師老，事惹不又，好最績，小最紀年他。洽融係關師老與他，代時生學。見意的們他求徵，們他下一訪拜去該，許或？他得記還否是們師老知不，去過多年三晃一。們師老的代時生學了起記他，著想著想
。慢越來越卻步腳，近靠步步一，向方的家著朝他。徨彷的路一，蕪荒的路一，悵惆的路一，然茫的路一。氣口了嘆次再清明華
？怯鄉近的謂所是就這，道難
。廓的家到看未仍卻，時小多個三了走生生清明華，程路的時小兩到不
