線香一點點變短，鍋中的逐漸變得清澈起來，由黑綠轉變為淺黃，那難聞的氣味也開始慢慢消散，直到最後只留下一淡淡的清香，但溫柒還沒有把帝秋片從鍋中夾出來。
直到線香幾近燃盡，溫柒才不不慢地將帝秋片夾出，放進乾淨的藥盞中。
“你炮製帝秋的方法好像不是藥典中所授啊。”他們藥峰上用的藥典是上上任峰主也就是劉長生的師祖所著，裡面收錄了大部分的靈植及其炮製方法。
因其著書目的是為了教授弟子，故里面收錄的靈藥炮製方法是最穩妥的，但劉長生覺得照本宣科的教授弟子不太妥。
就比如說弟子外出歷練遇到特殊況，只能就地找靈藥煉製丹藥救急，若還是用藥典上的方法輒炮製四五個時辰甚至一兩日，那等著丹藥救急的人早就涼了。
藥典雖是藥峰的統一教材，但是外門的藏書閣有不止一種炮製藥材的書籍，多了去了，所以劉長生設定第二關的目的一是為考察溫柒閱覽量，二是為考察溫柒的創新能力。
在劉長生的觀念裡，一個煉丹師若是不備創新創造的能力，就註定他走不長遠。
“是，弟子的確未用藥典所授的兩種方法炮製帝秋，因為若用那兩種方式的話，本不可能在兩炷香去除五的毒。
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