劉超突然站起來，椅子在地面出刺耳的響：“團課會不會佔用自習時間？我們計算機專業作業那麼多，哪有功夫搞這些？”
“不會，”凌雲翻開筆記本的另一頁，上面是詳細的時間表，用不同標了課程衝突，“放在每週日晚上七點到八點，這個時間段沒課，也不影響晚自習。而且陳雪會同步整理學習資料，團課容做思維導圖發群裡，保證大家兩不誤。”他舉起筆記本，紅封面在線下閃著，“這些是團課教材，當選後發給大家，每本後面都留了筆記頁，歡迎隨時提意見，覺得哪段講得不好，我改。”
陳雪上臺時，懷裡抱著個厚厚的資料夾，藍的，邊角被磨得有些發白。“我競選副班長兼學委，”把資料夾裡的資料分發給前排同學，紙張厚度驚人，“這是前三章的專業課重點整理，紅是必考點，藍是易錯點，綠是拓展知識，參考了學長的筆記和老師的PPT。”頓了頓，聲音溫卻清晰，像山澗的溪水，“每天早上我會在群裡發‘學習提醒’，作業截止時間、考試安排、答疑時間都有；每週組織一次‘學霸小講堂’，讓朱明鋒講程式設計，楚南萱講英語，楊遠帆講高數，都是免費的，誰想聽提前報名。”
鄒雅琳小聲問，聲音像蚊子哼：“我基礎差，高考數學才剛及格，跟不上怎麼辦？”
陳雪走到座位旁，從資料夾裡出張表，上面印著全班56個人的名字：“這是‘一對一幫扶名單’，我據大家的強弱項搭配的，比如你英語好，可以幫梁偉傑背單詞，他程式設計厲害，教你做PPT，互相進步。要是覺得搭檔不合適，隨時跟我說，咱們再調。”鄒雅琳看著表上自己和梁偉傑的名字，紅著臉點了點頭，手裡的筆在紙上畫了個小小的笑臉。
接下來的競選者各有特：林溪展示了推文排版樣例，的標題配著藍的邊框，還了班級活的照片，“每週三更新，保證不拖更”；馮志勇說要競選育委員，往地上捶了捶拳頭，“每天早上六點半場集合，帶大家練能，期末育保準過”；吳小燕想當生活委員，從包裡掏出個小本子，“這是我統計的宿舍問題，302的燈壞了，401的水龍頭水，我已經報給宿管了”。
但相比之下，邢菲的幹練、凌雲的沉穩、陳雪的細緻，顯然更得人心。趙曉冉看著孫萌萌在選票上認真書寫的樣子，突然覺得這場選舉早已超越了“選誰”的意義——重要的是，大家開始相信自己的選擇能改變點什麼。
投票開始了。張猛和周國良守在投票箱旁，兩人背對著背，像兩尊鐵塔；趙宇軒維持秩序，聲音不大卻很管用，原本鬧哄哄的隊伍瞬間排得筆直；林威在旁邊數著人數，手指在考勤本上點點畫畫，確保和實到人數一致。凌雲投完票，轉時看見趙曉冉往選票上畫了個小小的五角星，孫萌萌的筆尖在“班長”一欄停頓片刻，最終重重寫下“邢菲”兩個字，筆尖得紙頁發皺。
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