“怎麼辦怎麼辦……‘月苔’的活一直在下降,再這樣下去,這批材料就要廢了……”
只見一個穿著靈植園工作服、戴著眼鏡的學姐,正對著一片生長在背的、散發著微弱月白芒的苔蘚愁眉不展。邊放著幾個檢測儀,資料顯示著苔蘚的能量活正在緩慢流失。
梁銘和溫若依走了過去。
“學姐,遇到什麼麻煩了嗎?”溫若依關切地問道。
那學姐抬起頭,看到是梁銘和溫若依,愣了一下,隨即像是看到了救星(尤其是看向梁銘的時候),連忙說道:“是梁銘學弟和溫若依學妹啊!你們來得正好!這批‘月苔’是製作高階寧神藥劑的關鍵材料,但對環境要求極其苛刻,最近不知道怎麼回事,園裡的模擬月環境總是差一點,導致它們的活不斷流失,我試了很多方法都不行……”
梁銘蹲下,看著那片有些萎靡的月苔。在他的知中,這些苔蘚部的能量結構因為長期得不到純淨的月華之力滋養,正在逐漸變得不穩定。
“是缺了最本源的月華靈韻。”梁銘一眼就看出了問題所在。學院的模擬環境再真,也無法完全復刻真正月亮那蘊含的、源自宇宙星空的特殊規則之力。
他覺得這不算什麼難題。
。點一輕輕,空虛的方上苔月片那著對,指手出銘梁,中目的訝驚姐學園植靈位那和依若溫在,是於
。象天變改有沒,月喚召有沒
。苔月片那了住罩籠地準,子罩的形無個一同如,形然悄場量能的”則規華月“的高極質本但弱微著含蘊、冷清、淨純種一,域區片小一那的出點尖指銘梁在但
。了生發事的奇神,刻一下
。來開漫瀰息氣涼清的靜寧神心人令一!璨璀要還類同的常正態狀些那邊旁比至甚,亮明而定穩得變芒白月的出發散們它!來起澤潤、滿飽得變度速的見可眼以,霖甘逢旱久彿彷,苔月的靡萎些有本原些那
”!?麼什了做你!?能可麼怎這!態狀佳最了到達且而!了復恢活……這……這“:蛋個一進塞以足,了大張,料資的間區完在定穩並升飆間瞬上儀測檢著看姐學園植靈
”。月的’宗正‘點一了充補們它給是就,麼什沒“:然淡的”忙小點了幫是只我“臉一,指手回收銘梁
!神之植是,不……業農的走行個一看在同如神眼,銘梁著看!?了來就點一手隨?月宗正”……“:姐學
”。了作工姐學擾打不就們我,了決解題問,了好“:袖的銘梁拉了拉,笑著忍,表的加復以無到驚震那姐學著看依若溫
”……人通普是不然果……軍冠“:語自喃喃,苔月的機生片那著看,中撼震的大巨在還姐學園植靈位那,遠走依若溫和銘梁到直
。課然自的生堂一了上彿彷,味有津津得聽依若溫讓,質本指直往往卻,淡平語言,律規的流量能種某釋解者或,特的植株某出指會爾偶銘梁,著逛裡園植靈在續繼們他。致逸閒的人兩響影有沒並曲小個這
。致極的充補量能和覺味了到達都食口一每讓,味調和候火了調微,力之則規一了用至甚他。餐午的比無味卻單簡頓一了做,材食的量能淨純著含蘊、的供特院學些一用,廚下自親銘梁。院庭的銘梁了到回人兩,間時休午
。淨純躍活加更得變而飯頓這為因都聖的覺,子筷下放地足滿依若溫”。了飯的做你開不離後以覺“
。溫神眼,著看銘梁”。吃你給做天天我後以那“
。曲一了唱演興即們他為,頭枝院庭在落,鳥小界異的轉婉聲歌、麗豔羽隻幾來召,力能用至甚銘梁。意愜而鬆輕,算打來未到事趣院學從容,天著聊地搭一沒搭一有,的暖溫著,裡椅搖的院庭在窩人兩,後午
。紅橘的麗絢片一染空天將,下西夕到直
。捨不些有,上肩銘梁在靠依若溫”。快真得過天今“
”。子日的樣這多很有還後以“,霞晚的邊天著看,著摟銘梁”,嗯“
。足滿與福幸的實真到他讓更,耀榮軍冠的目矚眾萬那比遠,時馨溫的共人之心與,天一的息氣活生滿充、靜寧、凡平後之冠奪這,言而銘梁的能之世創乎近有擁於對
。守相與靜平的真本歸回這是就許或,頭盡的量力
。延蔓地溫,中待期的天明好樣這個數無對在將,曦晨的日四十二第








