邊境烽煙盡散，貿易商隊往來如梭，上週國的繁華盛景一日勝過一日，教育事業也悄然迎來了革新的契機。
王都的國立學府雖佔地廣闊、書聲琅琅，可太子耳囸絨與太子妃豬念婉微服走訪時，卻皺了眉頭。
學堂裡，夫子們捧著古籍經文侃侃而談，底下學子要麼昏昏睡，要麼強撐著神死記背。
有幾個孩運起靈力，想催桌上的筆墨，卻被夫子厲聲喝止，斥為“旁門左道”。
“這樣下去，再好的苗子也要被埋沒了。”
走出學堂，豬念婉輕聲嘆息，“經文治國固然重要，可沒有實踐與靈力啟蒙，孩子們空有一腔熱，將來如何能擔起保家衛國、興邦安國的重任？”
耳囸絨頷首，劍眉蹙：
“是啊，不孩天生帶著五行靈力天賦，卻因無人引導，只能任其荒廢。
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